《关于上海教育系统开展2015－2016年度文明单位（和谐校园）创建.pptVIP

优势与亮点 加2分：4所（8.1%） A等（85分以上）34所 加1.5分：9所（18.4%） 加0.5至1分：14所（28.6%） 未加分：22所（44.9%） 3、在49所参评学校中，因网站建设情况符合“材料齐全、内容丰实、流程清晰、图文并茂”的条件而获得加分的学校有27所之多，占比达到55.1%。 四、存在问题 纵观本次49所申报学校的文明网站建设情况，尽管整体水平尚可，但部分学校相关工作仍然存在一些不符合要求之处。 1、少数学校表现出的重视程度和工作态度不尽人意，自评陈述基本缺失、支撑材料严重匮乏。 存在问题 仅摘抄指标 无陈述支撑 2、一些学校网站创建内容条理性欠缺，内容较为零散，版面及陈述条目未严格按照指标体系进行编排，支撑材料主次不够突出。 存在问题 学校官网没有在首页醒目位置建立文明网站链接。未在文明网站醒目位置建立“市文明单位（和谐校园）创建”二级链接，内设6项一级指标及特色指标等7个栏目 二级指标栏目（“政治学习”“理论教育”等）下按照各项评价标准，没有逐一提供陈述 没有在页面下方提供对应支撑材料链接。支撑材料没有做到“条理清晰，有序编排，重点突出，易于阅读” 尚有22所学校（44.9%）未能获得网站加分 尚有2 内容隐藏较深 专家找不到 3、自评陈述内容部分条目过于简略，表述较为笼统。指标中规定的量化数据（如满意率、参与率等）陈述中未加以明确； 存在问题 陈述较笼统 未体现要求 4、某些学校网站建设与材料提交时间晚于通知要求，最新版《社会责任报告》有15所学校未在规定时间内上传； 5、个别学校网站创建内容严重不符合要求。如某学校自评陈述内容陈旧，支撑材料内容为历史材料，甚至有些为十年前内容，而非2015年相应内容； 6、个别学校提供的统计数据失实。如某学校在《统计信息表》中“校园绿化率”一项填写“100%”； 7、专家评分仍有1所学校评为D等（2.0%），5所学校评为C等（10.2%）。 其它问题 　　　谢 谢！ * * 上海教育系统2015－2016年度 文明单位(和谐校园)在线创建 上海市教育评估院 汪建华 2016.3.16 一、工作依据与原则 二、评估过程 三、整体结果与亮点 四、存在问题 目 录 一、工作依据与原则 1、《2015版上海教育系统文明单位（和谐校园）创建评价指标体系》； 2、上海市教卫工作党委系统文明办《关于上海教育系统开展2015－2016年度文明单位（和谐校园）创建工作的通知》等相关政策性文件。 工作依据 根据《2015版上海教育系统文明单位（和谐校园）创建评价指标体系》最新要求，主要考察参评学校在以下六大方面贯彻情况： ①思想教育深入，师生素质提升；②大学精神引领，文化生活丰富； ③党的建设加强，核心作用强化；④内涵发展持续，办学绩效显著； ⑤平安健康达标，校园环境优化；⑥社会责任担当，学校形象良好。 此外，对学校精神文明建设工作特色与成效加以考察。 创建内容 创建原则 规范性：按最新指标体系要求，上传所有基本指标及特色指标内容； 导向性：所有二级指标分别进行概括性陈述，特色指标分类分别陈述； 全面性：支撑材料要与相应的指标主题内容相对应，涵盖指标陈述全部内容； 时效性：支撑材料应为2015年的内容,过时的内容建立历史材料专区； 生动性：陈述页面或支撑材料须图文并茂，配以图表、照片、报道等； 动态性：创建网页模块要规范，版面要活泼，多样化；内容及时更新。 二、评估过程 1.评估流程 2.主要措施 （1）规范了具体的申报流程 （2）研制了详细的评分细则 （3）设计了合理的评审说明 （5）组织了严格的专家评估 （4）进行了认真的预审初评 申 报 流 程 召开多次研讨会，优化申报流程 四、申报流程 各申报学校在本校官方网站根据以下流程建立有关栏目，上传相关材料： 1、官方网站首页右下方醒目位置建立一级链接，标题为“文明在线”或“文明校园”或“精神文明”等； 2、点击进入一级链接内，应在醒目位置建立二级链接，标题为“2015版市文明单位（和谐校园）创建标准”； 3、二级链接内一般可建立7个栏目，标题分别为6项一级指标名称（即“1、思想教育深入 师生素质提升……6、社会责任担当，学校形象良好”）及“7、特色指标”； 4、 上述1至6栏目下可分别按照指标体系中的二级指标分设栏目，标题分别为各项二级指标名称（即“政治学习”“理论教育”等）； 5、二级指标栏目下按照各项评价标准，逐一提供自评陈述。页面下方提供对应支撑材料链接； 评分细则 近3500字评分要点 确定评价标准内容重点 评审说明 确定加减分基础 为专家评分提供统一标准 预审初评 按照指标