全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选_教.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教师个人介绍 省份：山东 学校：潍坊外国语学校 姓名：孙庆艳 职称：小学二级 从事小学数学教学工作4年，一直担任班主任工作。热衷于本职工作，严以律己，时刻保持“谦虚，谨慎，律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮助下，始终勤奋学习。几年来，认真工作，积极努力，近有多篇论文、案例获奖发表。 教案背景 1、面向学生：□中学 √小学 2、学科：数学 3、课时：1 4、学生课前准备： ① 课前百度搜索一些保护鸟类的材料 ② 每人制作一个长方形和一个正方形 教学课题 知识与能力方面： 1、使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。 2、初步认识五边形、六边形。 3、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。 情感领域方面： 1、在具体情境中，进行审美教育和热爱大自然、爱护鸟类、保护环境等环保意识。 2、通过拼摆图形，感受数学之美，进一步提高学生学习数学的兴趣。 发展方面： 1、掌握协作学习的技巧，发展空间想象力和创新意识。 2、学会自主发现、自主探索的学习方法。 教材分析 本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的，是今后继续学习空间与图形的基础。教材主要引导学生探究长方形和正方形的特征并引导学生认识多边形。教学重难点是探究学习长方形、正方形的特征。 教学方法 教学方法：情境导入法、小组讨论法。 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。 教学过程 课前播放：《快乐的节日》 /m?f=3tn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%BF%EC%C0%D6%B5%C4%BD%DA%C8%D5+%B6%F9%B8%E8lm=-1oq=kuailedejieri+rsp=0 生活激趣，情景导入 播放小鸟图片及鸟叫的声音引起学生的注意。 HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%B4%F3%CA%F7s=0# /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%B4%F3%CA%F7s=0# HYPERLINK /m?f=3tn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%C4%F1%BD%D0%C9%F9lm=-1oq=niaojiaoshengrsp=0 /m?f=3tn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%C4%F1%BD%D0%C9%F9lm=-1oq=niaojiaoshengrsp=0 T：同学们，小鸟作为人类的朋友我们应该怎样对待它们？ S1：爱护小鸟，保护小鸟 S2：给小鸟做个鸟巢 S3：不乱捕捉小鸟 …… 课件出示主题图 师：同学们说的真好！为了让小鸟们快乐、自在地生活着，我们外国语学校的同学们开展了一项保护鸟类的爱心活动-----给小鸟做个巢。 二、合作学习，探究新知 实物出示长方体鸟巢 师：看，这是孙老师做的长方体鸟巢。你想不想学做鸟巢？（想）相信学习了今天的知识，你一定能做出漂亮的鸟巢。我们先来观察一下，做长方体鸟巢，需要用到哪些图形呢？ 生：上下、前后四个面都是长方形的；左右两个面是正方形的。 教师从鸟巢上揭下长方形和正方形 板贴：长方形 和正方形 （一）、研究长方形和正方形的特点 过渡：想要把鸟巢做的美观漂亮，长方形和正方形里隐藏着很多秘密，今天我们就一起探究长方形和正方形的特征。 HYPERLINK /UploadFiles/JXZY/2009/2/200902281440249254.jpg /UploadFiles/JXZY/2009/2/200902281440249254.jpg 板书：长方形和正方形的特征 小组合作探究 课件出示合作要求： a、组长分工，三人为一组，确定要探究的图形 b、动手折一折、量一量，研究图形的特征。 C、小组内交流，组长记录 课件出示“长方形、正方形的边与角的特征”表格 师：探究图形的边可以从哪些方面进行研究？ 生:边的数量 生：边的长短 师：探究图形的角可以从哪些方面进行？ 生：角的数量 生：看看是什么角 过渡：同学们想的真是认真、仔细，下面开始吧 1．动手操作，小组交流，教师巡视指导。 注意：对于研究正方形的小组，学生在折的过程中，引导学生折的方法：