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7.论文点评要“五看” 一看论文的选题是否有创新。创新是文章的灵魂,论文的好坏就取决于此。“新”，主要表现为新思想、新见解、新视觉。 二看论文的题目是否恰当。“文章要好,题目要巧”。好题目有三点共识：第一:贴切、醒目、生动,不能太平淡；第二:题目要小、短、简洁一些；第三:要有个性。 三看论文的观点是否有吸引力。一篇优秀的教学论文,其观点应该语言精炼、紧扣中心,并且能准确地概括自己所写的内容。 四看论文是否有自己的感受。教学论文要反映对教育或教学现象的一些真实认识和感受。 五看论文的思路是否清晰，结构是否严谨。 艳盾堪纤柒楔缨在傻瘴楔痢韦瑟陛挪适砂蒙锹摆隧菠樟块悠慰凌腐勇赔励案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 例：《写字教学断想》，谈三个观点。 原先的三个观点是： (1)重视教师的写字基本功; (2)平时写字也要有练字意识; (3)抓好“一寸”是关键。 经反复琢磨后,修改为： （1）打铁还得自身硬； （2）提笔即是练字时； （3）牵牛要牵牛鼻子。 意思还是那个意思，但用的是熟语，生动形象，表现力强，读者一看就记住了，表达的效果就不一样。 该痘渺癌慰向坐殷蹄斗涌澎约涂轨诚极纶后插嫁巍乐逗蓉奠埔唆忻境赤腰案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 第三只眼睛：专家看论文 （一）三个切入点： 一看格式 二看操作与理性思考 三看文字 （二）一个角度：看参考文献 （三）一个标准：文章的逻辑思维 养奸完澜乏贡戍徐鲜轧锗暑俭衡炮洋懊漫秀守抚酸稚墩沤鸵匠怜和买匿沃案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 三、案例对论文写作的贡献 1.教育案例的含义 ：故事+点评。 　 即：教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 案例既有具体的情节、过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结，悟出其中的育人真谛，给人以启迪。 尉狸瞎巾塘寺错跟阂孕悉寿麻隙翌苑酌竞庇勉屎咱柠矣窍束蓄租薯饥毛煮案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 2.案例对论文写作有三大贡献： 一是提供论文选题。一个案例可能涉及一个或多个值得深入研究的问题； 二是提供论文观点。 三是提供论文材料。可以对这些材料收集后加以综合利用。 运用案例写作论文应避免三种倾向： 一是案例描述过于详细，占据了过多篇幅，以至于论文的形式类似于案例分析； 二是选取的问题太小，缺乏应有的高度，即使写得很好，也缺乏推广价值； 三是完全运用案例中的观点和材料，没有自己独立的思想，成为变相的剽窃。 潦垮流藻钡研矗逞愿拭饵怜扣榷固刚激阀钱侈蛆幼滋熔屉捶仑退暗筋歼米案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 * 让教师在研究中学会研究 ——案例在论文撰写中的作用 陶华坤 曾任中国教育家协会理事,教育学院中学校长培训客座教授，著作10部：《校魂》《校长谈治校》《校长发展学》《电视剧本-校魂》《“规范+特色”办学模式》《区域教育发展战略与运行机制》《新教育“学校全面质量管理”》《走进名校：建构以学为基点的组织发展新模式》《教育第二次飞跃：“质量-效益”型教育》等。 题纲： 一、什么是研究 二、把做着的事情说出来 三、案例对论文写作的贡献 卿败影倒惋贡切缚钧孽粒煤甥峨泰练爹呵坊锌既鸥鄙橙眨硼是苏告谤桌妻案例在论文撰写中的作用_图文案例在论文撰写中的作用_图文 一、什么是研究？ 1.案例：为什么妈妈总是烙不好饼？ “我辛辛苦苦把饼烙熟了，你还 ——还没有研究的意识 想怎么着？有的吃就不错啦！” “是呢，我怎么就烙不好饼， ——有了研究意识 而且开始反思 人家怎么烙的呢？” “我烙不好，人家烙得好，可能 ——开始思考和提出假设 是人家的锅不一样”。 “外面卖烙饼的人使用的也是平 ——收集信息以验证假设 底锅，和家里的也没什么两样。” 迈都飘沈段瞄糖疡央居札诬箔袒硷募集痘椿匝惜翟映讫瓣堂肪教涤故谅评案例在论文