天津市南开中学人教版高一语文必修二导学案：1荷塘月色1 .docVIP

《荷塘月色》学案 学习目标： 一、知识与能力： 1. 熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情； 2. 引导学生理解课文的主旨； 3. 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、 拟人和叠字表情达意的技巧。 二、过程与方法： 1. 体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果； 2. 借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 三、情感态度与价值观： 体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。 重点难点： 理解课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。 重点难点： 理解课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体的写法。 学时安排：3课时 第一课时 一、目标定向 1、了解作者与背景，积累字词。 2、熟读课文，整体感知，把握文章思路。 二、自学指导 背景材料 （一）、关于散文 散文概念的内涵有一个历史发展的过程。我国古代，曾将不押韵和不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，都称为散文，以与韵文、骈文相区别。我国先秦两汉时代，就曾有诸子散文和历史散文，将哲学、政论文和史传文章一律称作散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，后来又将非韵文的文学作品统称为散文（连小说也包括在内），以与讲求韵律的诗歌相区别。到了现代，散文作为一大文学样式，作为一种重要的文学体裁，而与诗歌、小说、戏剧文学并称。散文的基本特点是：题材广泛多样，结自由灵活，抒写真实感受。散文要求“形散而神不散”，所谓“形散”，指取材广泛而不受时间、空间限制构；所谓“神不散”，主要是从散文的立意说的，即它所要表达的中心思想必须明确而集中。散文的种类就其表现形式来说，可以分为抒情、叙事、论说三类。这三类又可以分为许多具体样式，其中以小品文、杂文、报告文学、传记文学的地位较为突出。 （二）、介绍作者及写作背景： 1.作者介绍： 朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。他的作品有散文与诗合集《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》櫂（ ）（ ） 婀（ ）（ ） 媛（ ）（ ） 弥（ ）（ ） 裾（ ）（ ） 霎（ ）（ ） 多音字 脉 （ ）（ ） 颤 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 曲 （ ）（ ） 似 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 折 （ ）（ ） 娜 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、自学探究合作交流（15分钟完成） （一）全文分三大部分: 第一部分(1): 第二部分(6): 第三部分（78）：下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（?? ）（3分） A．时下，国内一些地方申报“世界遗产”的工作正在紧锣密鼓地进行，如果这股”申遗热”是出于保护和延续人类文化瑰宝的目的，自然是值得称道的。 B.有的地方把传统文化资源的开发和利用当作发财机遇，以复兴传统文化之名,行发财之实，这种做法实在不足为训。 C．多难的人生使黄永厚对生活更加热爱，使他养成独特的生活态度，他处心积虑的研究绘画，终于形成了自己卓异的绘画风格。 D．我活了快一百岁了，活这么久值得！因为尽管国家有这样那样不可避免的问题，但现在总的是人和政通、海晏河清。 下列各句中，没有语病的一句是（?? ）（3分） A．社会诚信的建立首先要有制度的保障，因此政府各级部门的诚信与否直接影响社会风气，社会风气又直接影响普通百姓及大学生对诚信的态度。 B.文物保护总是要花钱的，商业经营如果能弥补经费的不足，减轻纳税人负担，并能更好地保护文物，那么我们何乐而不为呢？ C．日前，中央电视台财经节目对我国货运情况进行了体验式调查，结果发现，运费至少三分之一被高昂的过路过桥费吸走。 D．在张承志的散文中，对中国当今所处的社会形态抱有很大的遗憾与批判，特别是对当今中国人奉行的犬儒主义提出了强烈的批评