高等理科教育：坚持内涵发展,持续提高质量.pptVIP

* 第四，充分发挥优质理科教育资源的示范辐射作用。 一是将“拔尖计划”和理科基地的名师课程建设为数字化的开放课程，让校内外师生共享； 二是建立“拔尖计划”高校间、理科基地高校间的学生交换、联合培养、转学等学生流动机制。 谢谢大家！ * * 高等理科教育：坚持内涵发展，持续提高质量 高等教育司 二〇一二年八月九日 内 容 一、我国高等教育发展新趋势 二、国家理科基地建设取得的成就与经验 三、我国高等理科教育的未来展望 * * 内 容 一、我国高等教育发展新趋势 二、国家理科基地建设取得的成就与经验 三、我国高等理科教育的未来展望 * 全面提高高等教育质量包括以下8个方面： 第一，把内涵发展作为提高质量的核心要求。 提高质量，必须树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。 一是 稳定规模。 二是 优化结构。 三是 强化特色。 四是 注重创新。 * 第二，把人才培养作为提高质量的首要工作。 人才培养是高等教育最根本的使命和最本质的要求，也是高等教育质量的第一体现。 一是 巩固本科教学基础地位。 二是 改革研究生培养机制。 三是 创新人才培养模式。 四是 强化实践育人环节。 五是 加强和改进思想政治教育。 * 第三，把监测评估作为提高质量的必要手段。 一是 立标准，制定完善人才培养质量标准。 二是 抓评估，健全教学质量监测评估体系。 三是 抓项目，继续推进“本科教学工程”。 * 第四，把创新引领作为提高质量的动力源泉。 科学研究方面，实施教育部、科技部联合行动计划；实施高校哲学社会科学繁荣计划；建立现代科研管理新机制；建立评价激励机制。 社会服务方面，与相关部门和地方政府合作建设一批高水平咨询研究机构；推动建立继续教育国家制度。 文化传承创新方面，建设大学文化；实施基础研究中长期重大专项和学术文化工程；组织实施高校校园文化创新项目；推进孔子学院建设；推进海外中国学研究。 * 第五，把体制机制改革作为提高质量的根本出路。 一是 抓住重要突破口——高考改革。 二是 把握关键环节——完善中国特色现代大学制度。 三是 抓好教改试验区——试点学院改革。 * 第六，把对外开放作为提高质量的重要途径。 一要 积极引进优质资源。 二要 大力实施走出去战略。 三要 全面实施留学中国计划。 * 第七，把教师队伍作为提高质量的根本保障。 一是 坚持师德为先，加强师德师风建设。 二是 坚持教学为要，加强教师教学能力建设。 三是 坚持科研为基，加强科研教学团队建设。 四是 完善分类管理，激发教师队伍生机活力。 * 第八，把办学条件作为提高质量的重要前提。 一是 加大经费投入。 二是 加强高校基础条件建设。 * 两个计划介绍 第一，“基础学科拔尖学生培养试验计划”进展情况 一是 高度重视，完善组织管理。 二是 学生遴选方式多元化。 三是 师资队伍建设注重高水平。 四是 培养模式注重个性化。 五是 营造创新氛围。 六是 推进国际化培养模式。 * 第二，“科教结合协同育人行动计划”基本情况 充分发挥高校与中科院研究所双方的育人优势，促进科技与教育的进一步深度融合，建立更加开放的人才培养体系，教育部和中国科学院将于近期联合启动“科教结合协同育人行动计划”。 * 十个项目： “科苑学者上讲台计划” “重点实验室开放计划” “大学生科研实践计划” “大学生暑期学校计划” “大学生夏令营计划” “联合培养本科生计划” “联合培养研究生计划” “人文社科学者进科苑计划” “中科院奖学金计划” “科苑学者走进中学计划” * 内 容 一、我国高等教育发展新趋势 二、国家理科基地建设取得的成就与经验 三、我国高等理科教育的未来展望 * 理科基地取得的成就 第一，基础办学条件显著改善。 专项投入持续增加，新设备、新大楼、新环境大幅提升了基地办学条件，基地面貌焕然一新。建设了一批体现当今发展水平的基础教学实验室；建成了一批本科生综合性、研究型实践训练平台；聚集优质野外实习资源，开展了跨区域的联合实习。 * 第二，理科基地生源质量显著提高。 各有关高校抓住机遇，加强了宣传推介力度，让考生了解基础科学研究的重要地位和作用；同时，制订相应政策措施，吸引优秀生源报考基地专业。基地所在系科生源质量比建点前得到了明显的改善，为基础科学优秀人才脱颖而出奠定了坚实的基础。