化学反应速率说课7讲义.ppt

教法学法 教法：采用发现探究的实验教学模式，从日常生活和实验获得相关概念和原理 学法：学生自主学习，探究学习，找寻知识间的相互联系，形成知识网络，便于理解，记忆。 化学反应的速率 新课程高中《化学2》必修（人民教育出版社）第二章 1.化学能与热能 2.化学能与电能 3.化学反应的速率和限度 原理 应用 教 学 背 景 分 析 价值 意义 第二章 化学反应与能量 换个角度 （一）教学内容分析 教 学 背 景 分 析 通过本章前两节的学习，学生能开始换个视角去认识化学反应。 学生具有的学习经验和生活经验，使学生对化学反应的快慢有一定的了解。 学生对物质的量浓度有认识，但仅限于溶液浓度大小的描述和比较中，还不能理解单位体积在其中的限定作用，即对物质多少的绝对描述和相对描述的差异性。 学生已有一定的探究能力和实验能力，所以本课时内容也可以开展科学探究，体现学生对所学知识的综合运用能力。 （二）学生情况分析 【知识与技能】 1. 认识化学反应的速率及其表示方法，形成化学反应的速率的概念； 2. 了解温度、固体的表面积、反应物的状态、浓度、催化剂等因素对化学反应速率的影响，并能用来解释简单问题。 教学目标 确 定 教 学 目 标 【过程与方法】 1. 在生活体验、学习体验和实验探究的过程中，总结归纳出影响化学反应的速率的因素，体验结论的形成过程；