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外研社 新标准英语七年级下册教材分析 Unit 1 Tony has the longest journey.教学设想 本单元以交通工具为话题展开。可以设置话题“How do you go to school?”让学生初步感知教学内容，然后利用图片教学交通类词汇，再依托听力教材设计听力练习，巩固所学词汇，同时感知新语法，导入对话练习。采用设置问题听录音的方式学习对话，采用填空、对话和朗读的方式反复理解对话内容，再通过小组活动编对话活动巩固所学知识。 知识目标 词汇：四会掌握journey,ferry等十一个单词。 重点句型： He goes by bus. It’s the best way to get to school. How do/does you/she get to school. 语法：1、掌握形容词和副词最高级的形式。 2、“by+交通工具的用法。 能力目标 能使用形容词、副词的最高级及”by+交通工具“来谈论乘坐的交通工具。 情感目标 通过认识和谈论常见的交通工具，引导学生在生活中要遵守交通规则，在学习中要互相学习，取长补短。 教学重点 重点词汇： 1journey,ferry,subway,taxi,crowded,modern,farthest,best,fas,most,close,get to school,by bus/train,etc. 2、能使用形容词、副词的最高级及”by+交通工具“来谈论乘坐的交通工具。 教学难点 掌握形容词、副词最高级的结构和用法。 教学突破 对于本课的词汇学习，可结合图片，采用竞赛、大脑风暴等活动解决，然后结合上学乘坐的交通工具来学习介词by的用法；对于形容词、副词最高级的表达，则结合对话，引导学生总结掌握其用法，并用组句、编写对话、习题练习等方式反复巩固。 * * * * 外研版 七年级英语下册 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 外研版 七年级英语下册 听 说 读 写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 倡导任务型教学 编写原则 任务设计具有层次性 语言功能和结构有机结合 注重趣味性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 编写体例 学习模块 复习模块 练习活动 附录 词汇表 第一单元 第二单元 第三单元 语用型练习 语言形式练习 学习活动练习 形成性评价 语言注释 语言运用引导 按模块排列词汇表 按字母顺序排列词汇表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Unit 2 Unit 3 Unit 1 以培养学生的读写能 力为主，兼顾听说， 并包括词汇、语法学 习活动。 Module 教材内在结构与逻辑关系 以培养学生的听 说能力为主，兼 顾读写，并包括 词汇、语法、语 音学习活动。 Language practice Around the world Module task Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Language in use. We didnt see the queen. I went to Los Angeles two years ago. Language in use. He trained for five years. Goldilocks rushed out of the house. Language in use. Once upon a time We listened to the radio. Language in use. He decided to be an actor. Lan