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学习、觉悟与大脑使用说明书 ●学习是什么 ●觉悟 ●大脑使用说明书 ●现代企业家的困惑 学习是什么 知识就是体验 ●人学到的东西但是自己能理解的东西 ●物以类聚对自己的学习没有帮助 ●知识必须用出来（体验）才能变成力量 知识——经验固化成的文字。 我们学习的知识是别人的经验，你需要自 己的行动去体验 ●佛是行的智慧，不是知的智慧 ●学习是要学 “不同意”的东西 学习是什么 ●学习不是以理解理 ●学习是以证解理 证—证得：学习、体验（验证） 企业家应学习做人：礼、义、信 员工应学习专业技能 学习是什么 老师分两类：经师和人师 ●经师：只传授知识 知识可以渊博，著作可以丰富，名声可以多响 ●人师：教做人和学习的方法、目标、方向 父母是第一位人师 一日为（人）师，终身为父 领导要做员工的人师，以身做作则是最好的方法 学习是什么 经师易得，人师难求：不一定认识 不一定收你 人师的特征 ●有超拔于俗的思想境界 ●铁肩担道的救世精神 ●为真理献身的时代使命感 ●敢于将理想付诸实践的勇气 ●勇于证得自己所讲述的人生智慧 学习是什么 二律背反 追求正面的，得到背面的 追求背面的，得到正面的 先难后获，追求成功，懂得付出 舍得：不舍不得，小舍小得，大舍大得 觉悟 人生的艺术 ●人生的第一桶金：勤劳 ●人生的第二桶金：智慧 不断地把企业的他控因素转化为主控因素 花钱的根本在于把不可控因素变成可控因素 觉悟 ●觉 前念一起，后念即觉—定力，宠辱不惊 不怕念起，就怕不觉—止 觉：参透事物的本质 空手把锄头，步行骑水牛， 人从桥上过，桥流水不流。（缘起性空） 觉悟 ●悟 解得：理解，并使自己起正信 证得：发愿去实践，并得到体悟和快乐。 悟的三步曲 ○信：相信佛法，相信自己 ○愿：有决心，金刚可以磨掉，决心最坚 ○行：有实践的行动 觉悟 ●觉悟是什么 以证解理 证——体验、证明 什么样的境界叫觉悟 事物都是无常的——觉悟 舍得——付出了才得到 觉悟 已走过的事不要回头看——放下过去 觉悟当下就是佛 活在当下就是智慧 看破红尘：看破事物的表面现象，看到本质 一般意义的“看破红尘”而出家大多为逃避 觉悟 ●修行：修正自己的行为，证得智慧 ○无限：感觉到生命里所有的空间、观点 心量有多大，天地有多大 能包容多少人，就能领导多少人 ○分离：把主观信念与客观真理分开，并 把他们认为是两回事（先懂得分 离，然后放下） 无恒常者无恒心 觉悟 人分2种 ○自己会激励自己—做领导 ○需要别人激励——做员工 人与人相处：和谐、相互促进进步 觉悟 看空的前提:分离 分离:能够把主观信念和客观真理分开,并且认为是两回事,则有相当的智慧 打造团队精神—觉悟分离：目标(客观需要) 感觉(主观感觉) 例如:对员工有看法是主观感觉,要使用员工实现双赢是客观需要 如果员工的观点你不赞同，但你需要将他统一到共同目标，那么与员工谈对他的感觉；然后提出共同的愿景 可以让员工每周做一次觉悟分离，再重复一下共同的目标 大脑使用说明书 现在大脑运行的原理 觉海—创造与界定—意识—信念—决定— 行为—习惯—结果 将意识放归“觉海”，放弃界定 通常对当下发生的事的处理程序为： ○过去有过的经验，按习惯作出行为 ○过去未发生的经验，递交信息中心处理 大脑使用说明书 信息处理中心（脑袋） ○提交法官—经验的滤网，搜索信息（与过去经验类比 去我执（不要以我为主观意见）去法执（不要执着于方法） 修行去我执，去法执，要越过经验的滤网 执着于目标，不能执着于方法 ○做出决定—结束摇摆不定的状态 ○