2010远程研修高中语文简报（第一期）.docVIP

2010远程研修 高中语文简报（第七期） 时间：二〇一〇年七月二十六日 主 办：高中语文三班 指导教师：景年松 刘敏 【高端之声】 回到教育原点看高效课堂? 国家督学、山东省教育厅副厅长? 张志勇? 这几年，作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北宋一中这样一批农村初中课堂教学改革的新典型。省庄二中的课堂教学改革，说到底就是让小先生主宰课堂；北宋一中的改革名为“零作业下的课堂教学改革”。这些改革各有特点，但都把课堂教学改革作为主阵地。同时，在强力规范办学行为的前提下，我省普通高中在新课程改革中普遍重视高效课堂的研究。 由此，关于中小学高效课堂的探索、研究与交流，一时成为“显学”，似乎谈课堂教学改革必谈“高效课堂”。但人们对于“高效课堂”的认识，从理论到实践，说的与做的，从校长、教师到学生，用各说各话，甚至南辕北辙来概括，似乎并不为过。我对“高效课堂”做了一些调查和思考。这里，既有老师和学生的观点，也有我对省庄二中教学改革经验的认识。 一、认识高效课堂的原点：走出教育功利主义 “高效课堂”的提出与兴起，不是一个孤立的教学事件，它与当前基础教育改革和发展的主