工人叔叔拿来了一块平行四边形的木板,想用它做一个尽可.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：通过动手把一块平行四边形木板做成一长尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征。 2.过程与方法：能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高。 3.情感、态度与价值观：在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。 * 工人叔叔拿来了一块平行四边形的木板，想用它做一个尽可能大的长方形桌面。 高 底 高 底 高 上底 下底 底 底 高 高 底 1、下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出来。 A B C 底 高 底 1、下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出来。 A B C D 底 高 高 底 1、下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出来。 A B C D 下底 高 上底 1、下面各个图形中的底和对应的高分别是哪条线段？请在图中标出来。 A B C D 怎样画三角形的高? A B C 1、画出下面三角形给定底边上的高，再 量一量它的长度。 底 底 底 底 A B C D A B C D 底 底 底 底 比较各个三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？ 用七巧板中的某些板分别拼成平行四边形、三角形和梯形。 本课小结 通过动手做这一课的讲解，要求大家能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高。 * *