母亲的账单.ppt

* * 教学目标 1、运用默读、朗读、想象等多种方法读懂课文，把握文章的主要内容。（教学重点） 2、指导学生结合课文理解“羞愧万分”的意思，体会关键词语在表情达意方面的作用。 3、以账单为中介，和文本、老师、同学、自己展开多方对话，唤起学生生活体验，对小彼得心理活动融情想象。引导学生自主地表达自己的内心体验，体会母爱的无价、无私和无声。（教学难点）　　 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 5、认识7个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。（教学重点） 第一课时 谈话导入 1、了解账单的作用，学习“账”和“帐”的区别，组词。 2、（板书课题），这节课我们就来读一读这个感人至深的小故事。 学习目标 1、认识7个生字，会写8个生字，掌握1个多音字“塞”。 2、读懂课文，把握文章的主要内容。 初读课文 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、三分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 6分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 5分 7分 8分 9分 8分 量 力 而 行 读词语 账单 邮件 索取 羞愧 索要 收款 塞车 彼此 　 塞 （ ） 款（ ）愧（ ） 赛（ ）赚（ ）魅（ ） 区别字组词 账本 主意 报酬 惭愧 渐渐 款项 索取 问心无愧 知己知彼  读一读并选择其中的两个说话： 我会读赞美父母的成语，还能讲讲它们的意思。 含辛茹苦 任劳任怨 舐犊情深 寸草春晖 恩重如山 呕心沥血 孟母三迁 严父慈母 情深似海 多音字注音并组词： 塞 单 局 塞 作业 1、试写剩下的6个字。 2、把课文读熟，想想妈妈和彼得的账单有什么不同。 第二课时 账单 邮件 索取 羞愧 索要 收款 塞车 彼此 账本 主意 报酬 惭愧 渐渐 款项 问心无愧 知己知彼 我会读词语 1、我能读懂课文内容，体会母爱的无私与伟大。 2、我能有感情的朗读课文。 3、我要弄懂妈妈给小彼得那份账单的含义。 学习目标 自学指导 请同学们轻声读读课文的1--5自然段，边读边想： 10岁的小彼得怎么想到给妈妈写账单的呢？可以把你觉得重点的词语或句子用笔圈画下来。想好了和同桌说一说。 （5分钟后汇报） 1、生活在商人家庭的小彼得天天送这送那觉得自己是小商人了，就给妈妈写账单索取相应的报酬。看来耳濡目染的作用真不小啊！ 2、孩子们，如果现在你就是小彼得，当你兴奋地甚至可能还有些得意地把这份账单寄给妈妈，你会怎么想？ 自学指导： 用心默读6到8自然段思考： 1、 你觉得他的愿望实现了吗？为什么？ 2、看看两份账单有什么不同？想好了可以先和你的同桌说说！ （4分钟后汇报）