生科导论各讲要点和参考书阅读页码()材料.docVIP

生命科学导论 课程各部分知识要点 2013-2014学年秋季学期 第一讲 生命的起源 一. 生命科学知识重要性 1. 当前人类社会面临的最大的问题和挑战，生命科学的解决方案 人口和粮食，疾病与健康，环境污染，能源危机 2. 生命科学知识对大学通识教育的影响 二. 生命的起源 1. 生命：定义，内涵 生命的定义：是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。 生命的内涵： 物质基础：蛋白质和核酸。 运动的本质特征是不断自我更新，是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统。 生命是物质运动的一种高级的特殊存在形式。 2. 生命的七个基本特征 一些名词概念：应激，稳态，发育，突显属性 有复杂的结构和精细的组织形式 感受并应答环境变化 能从环境捕获，转换和利用能量 具有显著的自我复制，组装能力 生长和发育 生命体结构的等级秩序 群体中变异的遗传,进化 应激性，生命体接受外界刺激后会发生反应。 稳态：调节并维持内部环境（如温度、pH 等）恒定的特性。 发育：遗传调控下的细胞生长、分化和形态建成。 突现属性（emergent property） ：依赖于组成物质的层次的特征，不存在于低层次组织中。 3. 生命的起源 1） 宇宙起源的大爆炸理论（基本了解） 大爆炸理论 大约137亿年前奇点大爆炸,元素的形成。 奇点（singularity） ：宇宙的起始点，无限小，无限热，密度无限大 2） 生命体的常量元素（需要知道），微量元素 92种天然元素中，28种元素 I：C、H、O,N，99% II：S、P、Cl、Ca、K、Na和Mg III：Fe、Cu、Co、Mn和Zn。主要少量元素 IV：Al、As、B、Br、Cr、F、Ga、I、Mo、Se、Si等 3） 地球生物 起源假说 地外起源，神创 化学进化：奥巴林-霍丹理论（1-4点），证据（1-6） 流程： a. 原始大气主要是由H2, H2O, NH3, CH4, CO2, 等组成的还原性大气，没有游离氧气。水蒸气冷凝汇流成原始海洋。 b.火山爆发、闪电、紫外线等能量使气体合成简单有机物，汇入海洋，形成原始汤。 c. 原始汤中简单的化合物溅到岩石上，受辐射、热等聚合。如：氨基酸聚合肽链，核苷酸聚合形成核酸，冲刷回到水中。在水中大分子聚合成多分子体系（团聚体）。 d.具有新陈代谢功能的团聚体和细胞的形成。 证据： 地球大气中氧气浓度的变化 Miller-Urey 实验 能自我合成的核糖核酸 原始微球体和细胞的形成 原核生物形成于约35亿年前 真核生物大约形成于21亿年前 三. 生命的进化 1. 达尔文的进化论（1-5） 种群大小随时间增加 个体为资源竞争 个体之间具有不同特点 一些特点提升适应度 自然选择，具有某些特点的个体能够生产更多幸存的后代，导致群体中遗传频率的变化 2. 进化，灭绝 进化：在多个连续后代群体中，由于遗传组成的变化导致的新种的形成。或者说现存不同物种，拥有共同的祖先 灭绝：a. 背景灭绝: 常规持续的百万年或亿万年的物种灭绝。如：地球长时间的气候变化，板块漂移等 b. 集群灭绝: 短时间内的大量物种灭绝，通常小于百万年。集群式灭绝意义:为存活的物种提供机会，导致爆发式新物种的产生。 第二讲 微生物 1． 物种定义：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。 亚种是一个种内的地理种群或生态种群，与同种内任何其他种群有别。 人工选育的动植物种下分类单元称为品种。 双名法：第一部分，属名；第二部分，种名；第三部分，命名者姓名 三名制：由“属名＋种名＋亚种名”三部分组成 2． （2）用碘溶液进行媒染 （3）用乙醇冲洗进行脱色 （4）用蕃红对涂片进行复染。它使原来无色的革兰氏阴性细菌最后呈现红色，而革兰氏阳性细菌继续保持深紫色 原理：G+和G-主要由于其细胞壁 化学成分的差异而引起物理特性（脱色能力）的不同，并决定了染色反应的不同 G+和G-主要由于其细胞壁 化学成分的差异而引起物理特性（脱色能力）的不同，并决定了染色反应的不同 G-细胞壁薄，外膜层的类脂含量高，肽聚糖层薄和交联度差，遇到脱色剂后，以类脂为主的外膜被溶解，薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出。 3． 传染性疾病，如艾滋病、流感、菌痢等　 非传染性疾病，如黄曲霉，如果黄曲霉菌产生黄曲霉素还可以致癌等 中毒，如毒红菇等　 4． 5． 第三讲 植物 1． 高等植物一般有根、茎、叶分化，有性生殖形成的合子经过胚的阶段再发育成植物体。苔