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电场强度 电场线的教案示例 一、教学目标 1．知道电荷周围存在电场，知道电场是一种客观存在的物质。 2．理解电场强度和电场线的概念。 3．知道电场的叠加原理。 4．知道几种典型电场的电场线分布。 5．以电场线描述电场为例，渗透用场线描述矢量场的方法。 二、教学重点、难点分析 理解电场强度的定义、单位、物理意义；理解电场线的功能。 用比值定义电场强度，E与F、q无关，只由电场决定。 三、教学仪器 大金属球、铝箔球、玻璃屏、起电机、铁架台、电场线投影器、计算机、投影仪、实物展示台。 四、教学过程 复习提问：上节课我们学习了一个重要的实验定律——库仑定律，请大家回顾一下库仑定律的内容及表达式。 答：略。 引入新课：电荷之间存在相互作用力，这种相互作用是怎么发生的呢？人们对这个问题的认识在历史上曾有过两种不同的观点。在法拉第之前，人们认为两个电荷之间的相互作用力是一种超距作用，也就是一个电荷对另一个电荷的作用力是隔着一定空间直接给予的，不需要中间什么媒介作传递，这种方式可以表示为： 在19世纪30年代，法拉第提出一种观点，认为一个电荷周围存在着由它产生的电场，另外一个电荷受这个电荷的作用力就是通过这个电场给予的，这种作用方式可以表示为： 近代物理学的理论和实践已经完全证明了场的观点的正确性。电场以及以后将要学习的磁场已被证明是一种客观存在的物质形态，电视台和无线电广播电台