高中体育教师激励与工作满意度关系的研究姓名.pptVIP

高中体育教师激励与工作满意度关系的研究 开 题 报 告 研究背景 研究内容 研究焦点 研究目的 研究方法 研究范围与限制 研究计划 文献综述 论文的提纲 研究的背景 研 究 内 容 研 究 目 的 研 究 方 法 数理统计法 研究的范围与限制 研 究 计 划 工作满意研究的现状 激励与工作满意关系研究的现状 论文提纲 谢谢大家！ * 姓名：何祥桂 导师：王章明 浙江师范大学体育学院 高中体育教师激励与工作满意 度关系的研究 激励的重要性 教师需求的变化与激励措施的改变 教师工作满意度对教育成效的影响 目前高中体育教师的激励与工作满意度的现状 不同背景的高中体育教师的激励与工作满意度是 否存在差异性 高中体育教师的不同背景因素与激励，是否能有效测试并解释其工作满意？ 研 究 内 容 不同背景因素 激励：工作特性、内在奖励、工作群体、组织环境 不同背景因素 不同背景因素 激励 工作满意：工作本身、工资、晋升、上司、同事 工作满意：工作本身、工资、晋升、上司、同事 研究的焦点 了解目前高中体育教师的激励与工作满意的现状 比较不同背景高中体育教师的激励与工作满意的差异性 了解高中体育教师的背景因素与激励对工作满意解释力 探讨影响高中体育教师激励与工作满意的因素，为管理机构对高中体育教师激励体制的设计提供参考 文献资料法：收集相关资料和文献，然后分析研究，形成综述 问卷调查法：根据工作描述指数（JDI）测评工具，采用 Likert 五点量表，经专家审查后编制问卷，先进行预测，对问卷进行信度、效度检验，确立正式问卷进行调查 数理统计法：对回收的问卷进行SPSS统计，运用平均数、标准差、单因子方差分析、多元回归分析、典型相关分析 因素分析：问卷的结构效度 平均数、标准差描述分析：整体高中体育教师的激励和工作满意的现状 单因子多变量变异分析：不同背景的体育教师的激励与工作满意是否有差异性存在 多元回归分析：体育教师的激励对工作满意五个因素逐步回归分析 典型相关分析：体育教师的激励对工作满意的相关分析 研究范围：以2004年浙江省公私立高中现任的体育教师（含有兼行政）为研究对象，通过问卷调查，了解不同背景的高中体育教师对激励认识与对目前工作满意的程度为范围 研究限制：本研究采用问卷调查方式进行，虽然能用统计方法证实结果，但因是量化的研究，无法获得较全面的资料。且研究量表是自陈量表，受测者回答可能受情绪、认知、态度等主观因素的影响，我们都假设是受测者本人的真诚回答。问卷的发放采用省内各市区随机抽样邮寄，两周后电话询问，提高回收率 第一阶段：2004年2月—3月，查阅国内外有关激励与工作满意度的文献，确定研究主题，构建研究方案 第二阶段：2004年4月—5月，根据工作描述指数（JDI）测评工具，采用Likert五点量表，经专家审查后编制问卷 第三阶段：2004年7月至9月实施问卷预测，问卷回收后利用SPSS统计软件进行项目分析检验各题目间的内部一致性，并确立正式问卷。 第四阶段：2004年10－12月问卷发放和回收。 第五阶段：2005年1－3月数据的输入与分析，运用平均数、标准差、单因子方差分析，多元回归分析、典型相关分析。 第六阶段：2005年4－5月完成论文初稿，根据导师的修改意见对论文进行修改最后定稿 研 究 计 划 激励、激励理论、国内外研究现状 工作满意、国内外研究现状 激励与工作满意关系的研究现状 文献综述 国外：多是针对企业、银行、医疗卫生等，关于教师的激励研究很少，只有林海清以高中教师为对象。探讨体育教师激励因素的文献很缺乏，对工作满意的研究，以教师为对象的研究较多，但以体育教师为研究对象的探讨除李素芳、李丁顺、林泽鸿外，可以说非常少。 国内：主要针对企业、图书馆工作人员等研究较多，对于体育教师激励的研究很少，对中学体育教师的激励研究有陈京汉的《关于普通高校体育教师激励因素的调查分析》，李钟声的《高校体育教师激励因素探讨》，胡泓的《体育教师激励问题的研究》，也都是有关高校体育教师，面向中学体育教师研究目前我还没有找到。 激励研究的现状 我国教师工作满意度的研究始于20世纪90年代，最早是陈云英、孙绍邦（1994）《关于教师工作满意度的测量研究 体育教师有关工作满意的研究有诸葛伟民的《浙江、上海、江苏高校体育教师工作满意感现状的调查分析》，周艳丽、周珂（2003）的《河南省高中体育教师工作满意度现状的调查研究》 目前有关激励与工作满意关系的研究大多数集中在银行人员、护理人员、企业员工等 ，而以教师为对象的有林海清（台湾，2002）的《