海淀区普通高中课程改革实验工作方案.docVIP

海淀区普通高中课程改革实验工作草案 按照教育部、北京市教委关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，自2007年秋季入学的高一年级起，我区普通高中全部进入课程改革实验。为做好实验工作，现根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于普通高中新课程实验工作指导意见》、《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和《北京市普通高中课程改革实验工作方案（试行）》，并结合我区实际制定本工作草案。 一、指导思想和目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，立足海淀实际，借鉴国际和外省市的有益经验，全面实施普通高中新课程方案，形成符合国家课程改革基本要求、具有海淀特色、充满活力的普通高中课程和教学体系，促进普通高中学生全面而有个性地发展，促进普通高中教师素质的整体优化，进而促进普通高中教育教学质量的不断提高，实现海淀教育率先基本实现现代化的目标。 （一）创造性地实验《普通高中课程方案（实验）》和各学科《课程标准（实验）》，研究探索在我区不同类型普通高中实施新课程的途径，为北京市乃至全国普通高中新课程实验工作提供有益的经验。 （二）着力提高学校课程管理、课程建设能力，形成开发和共享课程资源的机制。 （三）探索学校管理制度变革，建立以人为本的现代学校管理制度，使学校成为教师专业发展和价值实现的理想场所，学生自主求知和生命成长的快乐天地。 （四）鼓励校长实践先进教育思想，建设多样化的校园文化，打破千校一面的局面，提高校长课程领导力和课程执行力。 （五）促进教师专业发展，全面提高我区普通高中教师队伍的整体素质。 （六）积极开展教育教学改革，建立与普通高中新课程相适应的教育教学管理制度。 （七）积极研究并适应北京市新的评价与考试制度。 （八）优化教育资源配置，引导普通高中走内涵式发展道路，注重办学水平和教育教学质量的不断提高，发挥普通高中的规模效益。 （九）实现普通高中新课程的培养目标，为培养和造就首都现代化及和谐社会所需要的高素质劳动者及专门人才打下良好基础。 二、基本原则 （一）结合实际，改革创新 实验工作要紧密结合我区实际，充分借鉴国内外基础教育课程改革的经验，创造性地实施普通高中新课程。 （二）分层规划，分类指导 实验工作应根据不同学校的特点因地制宜地逐步推进，既要积极进取又要符合实际。在区委、区政府领导下，区教委协调和完善相关政策，统筹和指导学校的实验工作，并为实验工作方案的落实提供有力保障。按照示范高中校和普通高中校的层次确定分层推进的规划，关注并满足不同类型普通高中学校的需要，指导各类普通高中学校全面实施新课程。 （三）以校为本，规范实验 实验工作要落实到全区每一所普通高中，给予学校充分而合理的实施新课程的自主权，激发每一所普通高中学校实验工作的积极性和创造性，探索并建立“以校为本”的新课程实验工作方式。同时要对实验工作进行不同层面、不同形式的监控、评价和反馈，以确保实验工作符合教育部和北京市的要求，科学有效、规范有序地推进实验工作。 （四）各方参与，通力合作 实验工作要通过制度建设和广泛宣传，形成学校、社会和家长共同参与、通力合作的机制。要采取有利措施，运用多种形式，通过多种途径充分宣传普通高中课程改革实验工作，使社会各界都能关心、理解和支持实验工作，营造良好的工作氛围。 三、组织领导 普通高中课程改革工作涉及面广、政策性强、影响面大、社会关注度高。因此，必须加强对新课程实验工作的组织与领导。 （一）成立海淀区高中课程改革工作领导小组 成立以主管副区长为组长的海淀区普通高中课程改革工作领导小组，办公室设在区教委（下设各工作组），由区教委主任、主管副主任担任办公室主任、副主任。同时建立由区政府办公室、区教委、区发展改革委、区人事局、区财政局、区编办、区委宣传部等单位和部门参加的海淀区普通高中课程改革联席会议制度，协调、研究有关工作。 （二）成立海淀区教委高中课程改革工作小组 成立海淀区教委高中课程改革工作小组，负责我区高中课改工作的具体实施，研究制定各项政策和保障措施，并就重大问题提出意见和建议。由教委主任任组长，相关主管副书记、副主任任副组长，中教科、办公室、发展规划科、人事科、财务科、基建科、职成科、督学科、体美科、宣传科、团工委、教师进修学校、招生考试中心、教科所、信息中心、装备部等各相关部门负责人为工作小组成员。办公室设在中教科。 （三）成立学校课程指导委员会 各普通高中均应成立学校课程指导委员会，负责统筹学校新课程的实施、管理与评估工作。 （四）成立海淀区高中课程改革专家指导组 成立海淀区高中课程改革专家指导组，负责进行普通高中新课程的理论研究，为行政决策提供参谋和咨询，为全区普通高中新课程实验的教师培训等工作提供指导和专业支持，