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消费者教育13-学生课堂作品
第十五章─流行變遷:文化與歷史情境中的社會心理歷程 指導老師:王韻 老師 組別:第十四組 組員:B9362026郭吟蓁 B9462017鄭入嘉 B9462053王美方 B9433098洪煜程 前言 流行是從不同的觀點、歷史文化與智慧情境所解釋出來的 而且流行與文化之間以及社會心理歷程是互相牽連的,是以各種不同的文化或觀點,都有可能造成文化的改變 例如:階級鬥爭、集體身分、時裝市場中的消費者行為與次文化……等等,都是造成流行變遷的因素。 何謂流行? 流行是一種動態的集體歷程,流行即特定時間中,特定團體的普遍風格,和特定的文化與歷史情境有關。 (女明星們穿著裙子時,多半選擇短裙) 何謂流行?(續) 個體創造力和集體順從與個人風格之間的矛盾衝突。 (流行穿襯衫-順從,在襯衫之外多穿背心-個人創造力) 流行必須指涉某種傳統視覺符號的變形藉此解讀自己和他人服裝的類別與變化。 (領子的變形、裙子的長短) 何謂流行?(續) 能指與所指的關係變化 (一個能指(龐克風)同時指涉任何數量的所指(鉚釘、別針、破洞..等)) 文化與歷史情境,流行變遷和下列兩項事實相連結 (1)資本主義的文化共犯 (衣櫃裡的衣服跟不上時代) (2)個體的枯燥感 (個別差異感) 第一節─階級鬥爭理論 順流理論:上層引人注目的服裝影響下層,下層模仿上層,下層一但模仿後,上層便立即放棄它們轉追求其他款式。(由上而下) 上層階級者利用比下層階級更快的速度汰換服裝款式,保持社會階級上的地位。 購買較便宜的物品、拒絕擁有昂貴的物品,是諷刺性表現,反向的誇耀方式。爲了區辯「由上而下」理論的反消費(所謂的由下而上) 第二節 集體選擇理論 1960年代,符號互動論者布魯默對席摩爾的流行變遷鬥爭理論提出批評,他認為,趕流行未必需要受到名流的控制。追求流行本身即是一種對聲望的需求。 集體選擇理論在於為了從互相競爭的款式,集體選擇出一種最能符合當時品味的風格,而所做的努力;因此流行不只在社會的層次上發揮了重要的社會化功能,它也達到各種社會心理目的 。 休閒風 個人風格和集體順從兩者間的互動,或認同與區辦之間的交互作用,是流行歷程中的一個重要層面。在流行的領域裡,集體選擇未必一定和個別選擇互相衝突。 因此,美學趨勢、社會結構、流行工業的內部工作與社會層面,以及各種社會心理歷程,都有可能調解或緩和集體完成的選擇。政治或經濟的張力,也可能引發流行變遷或使之固定成形。 集體選擇的流行款式,可能會受到對某支棒球隊的偏好等這類因素所影響。 第三節 大眾市場理論與流行散播 大眾市場理論 上而下的流行模型,未必適用於市場上的消費者所接受情形(席摩爾,simmel,1904) 。 階級的差異不再是流行變遷的基礎(布魯默) 。 金(king,1963)提出大眾市場理論(或稱同步採行理論)來解釋流行水平方向的散播。 各種風格會在社會中的各個階級或團體之間散播。 各個社會階級或團體之間都能同時取得各種新的款式。 大眾市場理論(或稱同步採行理論) 例子:某家運動服裝公司可能具有價格高低不同的兩條生產線。 在價位高的生產線中,製造商可能採用較昂貴的材料,或者增加了許多需要較多勞力成本的裝飾和細節(手工刺繡)等。 在價位低平的生產線中,製造商可能採用相同的款式,但卻以較為廉價的原料製造或減少細節。但是這兩條生產線上的產品可能會同時在市場上販售。 adidas還有另一種商標y-3,與設計師Yohji Yamamoto(山本耀司)合作,產品多屬高價位。 消費者與流行循環 創新→流行創新者。 興起→意見領袖,早期的流行追隨者。 廣為接受→大眾市場的消費者。 消退→晚期的追隨者 萎縮→流行絕緣, 反應遲鈍的個體。 流行散播 流行散播六個銜接階段 發明與引介階段 流行的領導階段 增加社會能見度階段 社會團體內外的順從階段 社會飽和階段 消退與過時階段 流行散播六個銜接階段 發明與引介階段 →設計師或是自食其力的消費者在腦海中所想出來的新點子。然後,某種引人注目的款式或外觀變被創造出來→創新;流行創新者。 流行的領導階段→最注重流行的小部分消費者已經開始採行這種款式,並開始將他推薦給社會大眾→興起;意見領袖,早期的流行追隨者。 增加社會能見度階段→具有某些流行意識的消費者開始購買採行這種款式→加速。 流行散播六個銜接階段 社會團體內外的順從階段→款式取得大眾認同,款式普及→廣為接受;大眾市場的消費者。 社會飽和階段→因過度運用變成一種陳腔濫調→消退;晚期的追隨者。 消退與過時階段→新款式的介入﹐並取代舊有款式→萎縮;流行絕緣, 反應遲鈍的個體。 第四節—何謂次文化 是一種相對於主流文化的價值、信念,它也是伴隨著主流文化而產生的另一種特
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