班级经营之再思.pptVIP

當班主任，你有壓力嗎? 2005年11月對657 位班主任調查的結果： 班主任所面對的工作壓力 極大20.2% 過大29.1% 略大 42.0% 適度8.1%　略小0.5% 不清楚0.2% 壓力來自何方？ 學生違規行為 64.3% 學校行政工作多 59.5% 教節過多 51.4% 班內學生人數多 51.4% 工時過長 51.4% 課程緊迫 51.0% 家長的投訴 32.4% 與學生的關係 20.5% 班主任的工作時間有多長？ 每周44小時或以下0% 每周45-50小時 13.3% 每周51-60小時38.1% 每周61-70小時 34.3% 每周71小時或以上 14.3% 如何舒紓壓力？ 向友人及家人傾訴 64.7% 旅行 53.1% 睡眠51.1% 聽音樂 37.9% 調整自己期望 37.1% 經常運動36.2% 逛街 35.3% 大吃一頓 30.9% 出路？ 全校參與訓導與輔導 雙班主任制 行政／後勤支援 改善班主任工作技巧 營造良好班風 班主任的工作 研究學生的特點 建立和培養班級組織 提高學生的學業成績 培養學生自覺遵守紀律 指導學生參加課外活動與社會公益事業 家長工作 與學校各部門和教師協調 班主任的工作 學生 人格 學業 學校 協調 家長 合作 班主任的特質 組織力強－－能帶動一個班 少批評，不挑剔 情緒穩定 有商量 善於捕捉學生行為的閃光點 班主任的「三板斧」 情 法 勢 班主任的第一道「板斧」 動之以情 建立良好的師生關係 尊重—從小處做起 了解—了解學生,也讓學生了解你 建立互信關係 建立良好的師生關係 「真的愛你」－－熱情感化 ＊宣示愛意--讓學生知道你對他的愛 ＊關注落後者 「欣賞剎那光輝」－－擴大閃光點 看得見 有表示 常看得見 必有表示 攻城為下　攻心為上 如要成功，教師必先自控 策略一：下及時雨 策略二：當眾表揚 策略三：「小恩小惠」 策略四：個別交談 一把匙開一把鎖 班主任的第二道「板斧」 規之以法 明確的要求與獎懲 「有理講得清」－－堅持原則 讚得有理，罰得更有理 心平氣和；公平對待 恰當的期望 必要的信任 培養學生管理自己 建立互信 設定規則 福建中學(小西灣)1F班　班長、科長、行長和同學的職責和約章 環保班長 1.???? 為環保學會的當然會員,負責統籌和推展班級的環保衛生工作。包括班際清潔比賽和節能比賽。 2.???? 環保班長要把當天值日生的班號寫在黑板的右下角。 3.???? 督促同學在不開冷氣時,可以開窗保持空氣流通。 4.???? 督促同學在開冷氣時,一定要保持課室門窗常關。 5.???? 督促班值日生和所有同學完成當天的回收事宜, 包括所有同學應合力保證課室清潔和將自己的廢物分類,盛水膠樽應倒去水後放入膠樽回收箱;廢紙應放入廢紙回收箱,不能回收的廢物應放入課室垃圾桶; 而值日生每天必須清理課室的回收膠箱,廢紙送地下雨天操場廢紙收集籠;空膠樽倒入每層樓洗濯室牆角的膠樽收集袋;並清洗弄污的收集膠箱。 6.???? 將環保學會舉辦的活動和環保知識, 向同班同學宣傳, 提高同學環保意識。 7.???? 完成班主任所指定的班級環保工作。如領導班級環保小組管理班的環保設施如種好小盆栽等 8.???? (建議事項) 於課室設溫度計,早會後上課室時, 檢查課室溫度計, 按以下標準開關冷氣機? i.??? 氣溫25度(攝氏度), 不能開冷氣, 只能開風扇。 ????????????????? ii.???氣溫在25~28度間, 只能開一部冷氣機和風扇。 氣溫28度, 可以開兩部冷氣機。 培養學生管理自己 建立互信 設定規則 自我評估 福建中學(小西灣) 二零零四年九月中一Ａ班學生自我評估表 姓名 　　編號 ? １ 自開學以來你天天準時回校上課嗎？ 　　　　 □是 □否(遲到 次) ? ２ 自開學以來你是否交齊功課？□是□否（欠交　次） 　　　　　　　　　　　　　　　　↘下月能否有改善？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　□能　□不能 ３ 過去一個月上課表現如何？ 　 留心聽講 □時常　　　　□偶然　　　　□極少 　 參與討論 □積極主動　　□老師問才答　□不回答 上課時未經老師同意不離座 □是　　　　　□否 上課時未經老師同意不說話 □是　　　　　□否 老師不在課室時 □經常大聲喧嘩 □偶然談話 □安靜 ? 福建中學(小西灣)一九九八年九月中一Ａ班學生表現報告 德：準時回校上課，極少人遲到；除生病外，沒有人隨　便缺課，缺課同學都及時依規定辦妥請假手續。 　　有兩位同學常欠交功課，有十多位同學曾欠交一次，據稱大部分是忘記做或