2009年高考语文二轮专题复习课件三十六(上)：文言文翻译讲稿.ppt

1、冬夏换季，才往返一次呢。 2、第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。 3、做高官得厚禄的人谋划这件事，你又为什么要参与呢？ 4、只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。 5、吃一顿有时吃完一石粮食。 6、对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？ 7、水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 8、有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧。 文言文翻译题的启示 采分点——关键词语、重要语法现象 A.积累性的：重要实词（一词多义、通假字、 古今异义） 常用虚词 固定结构 B.规律性的：偏义复词 词类活用 特殊句式 直译——一一对应，字字落实 语境——词不离句，句不离篇 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you * 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。 因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。 不过，这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过担心。 ①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 （注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆人”） 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。 译：太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说： 甚矣，汝之不惠。 汝之不惠甚矣 你太不聪明了。 何陋之有？ 有何陋 ？ 有什么简陋呢？ 盖简桃核修狭者为之。 还自扬州。《伤仲永》 定语后置 状语后置 自扬州还。 我从扬州回来 主谓倒装 宾语前置 盖简修狭者桃核为之。 原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。 　　把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译：尖利的爪牙，强健的筋骨。 ②夫晋，何厌之有？ 译：有什么满足的？ ③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ④“甚矣，汝之不惠！” 译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！） （定语后置） （宾语前置） （状语后置） （主谓倒装） 译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。 一、联想推断法 05年湖南卷11题答案A: 李超，字魁吾，淄之鄙人。 蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。 —《为学》 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中。 —— 诸葛亮《出师表》 鄙：边境 卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗 ⒈根据所学来推断 鄙:粗俗 ⒉联想现代汉语中的词语来推断： 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 不速之客：招致、招引 寡助之至，亲戚畔之。 众叛亲离 （通“叛”，背离 ） 06年高考全国统一卷第8题答案B： 远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚 不尚空谈：崇尚 二、相似结构推断法 仰观宇宙之大，俯察品类之胜。 品类：自然界的万物 05年浙江高考卷11题B项： 庭除甚芜，堂庑甚残。 庭除甚芜，堂庑甚残。 堂庑：堂屋走廊 庭除：庭院台阶 三、以形释词法 如从字形结构入手： 汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。例如：  1、“若少屈，冀得一归觐”（2004年全国高考题） 2、“