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航模组的问题树(二)

航模组的问题树(二) 2月17日下午,航母组的成员相聚在虹苑中学开展有关科学探究复习课的研讨。共十多位教师,在龚颖潮和徐荣国老师的领导下,围绕“探究生活中常见的盐”展开研讨。 我们认为探究内容可以选择氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、碱式碳酸铜等难溶性的盐、有色的盐,未知的盐等。 探究的方法有实验(包括家庭小实验)、资料分析、观察、调查等。探究的形式可以是个人独自进行、小组合作探究、全班分析讨论等。 探究的内容知道了,探究的问题如何提出,又以什么样的情景出现,是我们组员讨论的焦点。比如想复习碳酸钠,如何选择情景设计问题,才能既复习了碳酸钠相关知识,又培养了学生的能力。有关常见的盐的复习,其实就是由性质到组成,由组成到性质的问题。要想带学生复习到位,提升学生的能力,则应将下面的问题树的两个树杈整合在一起,需要我们深思的是如何将探究的内容和探究的方法及形式进行整合? 随着讨论的不断深入,组员们思路逐渐的清晰,对自己需要探究及思考的问题也逐渐的明了,我们各自心里装着问题结束了本次研讨。 经过这种的研讨,原先对“科学探究”比较模糊地我们,“似乎”越发的清晰了。 讨论中产生的问题,我们将在今后的教与学中进行探究。 * 探究 生活 中常 见的 盐 碳酸钠 氯化钠 碳酸钙 碱式碳酸铜 有色的盐 未知的盐 个人参加 调查与研究 资料分析 实验 盐的化学性质 整合 盐的组成即所含离子 引导学生,逐步提高 学生的探究能力 创设情景 碳酸氢钠 观察 全班合作 小组合作 *

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