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第一章 绪论 古代汉语的学习内容 怎样学习古代汉语 存在的问题 为什么要学习古代汉语 课程安排 第一节 汉字的结构与发展 二、词的引申义 (一)、涵义 (二)、直接引申义和间接引申义 1、直接引申义： 从本义直接引申出来的意义。例如： (月) 象月 缺的样子，本义是“月亮”，人们根据月亮运行的明晦圆缺这种周期现象，把从朔至晦称为一月，因此，“月”产生了表时间的意义。 (出) 与“入”相对，《九歌·国殇》：“出不入兮往不反。”后直接引申出“发出”，《商君书·更法》“于是遂出垦草令。” 2、间接引申义：由引申义再进一步引申出来的意义。例如： 息：本义为“气息、呼吸、喘息”，如《庄子·逍遥游》：“生物之以息相吹也。”直接引申出“休息、止息”，《周易·乾卦》：“君子以自强不息。”从引申义中又引申出“灭”，《周易·明夷》：“箕子之贞，明不可息也。”为间接引申义。其后又从间接引申义再引申出来的意义，同样称为间接引申义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (三)、词义引申的方式 词义引申有三种方式： 1、连锁式引申，是词义的线性引申，由甲义引申出乙义，再由乙义引申出丙义，如此环环相扣，向单方向发展。 “绳”的义项关系如下： 绳索 绳墨 正直 纠弹 惩办 2、辐射式引申，是以某一意义为引申中心，向四面辐射引申出众多不同意义的词义引申方式。连锁式引申是词义的线性引申，那么不妨认为辐射式引申是词义的面性引申。如“首”其义项关系如下： 人首 自首 动物的头 首要 首领 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 又如“引”： 开 弓 拉 延长 拿 引导 牵引 引退 3、综合式引申，是上述两种引申方式的交叉综合，情况较复杂，但又是引申方式中最普遍的一种。如“朝”字： 早晨 朝见 一日 初 朝廷 朝向 聚会 拜见 朝代 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 又如“归” 女子出嫁 回家 归属、依附 归还 死 终 委任 归趋 称许 自首 汇聚 藏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 用现代手段讲授古代汉语 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、汉字的起源 1、结绳说 2、仓颉造字说 3、图画说 秘魯印加人的結繩記事 仰韶期遺址的骨契圖形 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、汉字的结构与发展 象形：是照著事物的大致輪廓用線條描繪出來的造字法。如： 日? 水 （一）、“六书”简介 1、象形 古人將漢字的構造規律歸結為六種條例，稱為「六書」，即象形，指事，會意，形聲，轉注，假借。其中象形、指事、會意、形聲四項是造字的原理，稱為「造字法」，而轉注、假借兩項是使用的方法，稱為「用字法」。前四者為最基本，所以現在重點介紹這四類。 如「凶」字以地上有一深坑，走路的人沒看見而掉進抗裡，從而表示那種「驚嚇」的感覺和危險。 如「凶」字以地上有一深坑，走路的人沒看見而掉進抗裡，從而表示那種「驚嚇」的感覺和危險。 Evaluation o