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* * * 第三章 说明文阅读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、考纲要求 1．整体把握实用类文本的主要内容。(能力层级：理解) 2．阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。(能 力层级：理解) 3．运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。(能力层 级：运用) 4．结合上下文理解文中关键语句的含义。(能力层级：理 解) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．体会和分析实用类文本的语言特点。(能力层级：理解、 运用) 二、考纲阐释 1．2011 年考纲将考点“说明性文章”细化为“科技、社 科”作品，并沿用至 2012 年。 2．增加了新的考点：运用文中知识对相关实际问题进行分 析推断；体会和分析实用类文本的语言特点；领会科技作品中 所体现的科学精神和科学思想方法。 3．增加 1 道选择题，减少 1 道主观题，题量不变，分值由 11 分变为 10 分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．说明文的概念 以说明为主要表达方式，客观地解说事物的状态、性质、 构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文 体，目的在于给人以知识。 2．说明对象及特征 说明对象是指被说明的事物或事理。说明对象的特征就是 一事物区别于其他事物的标志。一般来说，说明文说明的对象 可以是具体的，也可以是抽象的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．说明文分类 (1)根据说明对象与说明目的，分为事物说明文和事理说明 文。 (2)根据说明语言和表达方式，分为平实的说明文和生动的 说明文(生动的说明文又叫文艺性说明文)。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 种类 时间 顺序 空间 顺序 概念特征 以事物发生、发展的时间 先后来安排说明顺序，从 而写出事物的发展变化 情况。 按照事物的空间存在形 式，或从外到内、从上到 下、从前到后或从总体到 部分，依次进行说明。 用法及举例 一般用于人物的生平介绍、科学观 察记录，说明事物或事理发生、发 展或制作过程。如介绍中国文字的 演变、某事物发展变化的历史、做 菜的方法等。 一般用于说明事物的形状、构造特 征。如介绍某一座建筑物、风景区 等，就要从外到内、从上到下，或 由远到近等依次进行说明。 4．说明顺序 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 种类 逻辑 顺序 概念特征 按照事物的内部联系或 人们认识事物的过程来 安排说明顺序。 用法及举例 说明文在介绍事物的特征、种类、 成因和功能时，常按逻辑顺序进行 说明。逻辑顺序包括从现象到本 质、从原因到结果、从整体到部分、 从概括到具体、从特点到用途等。 如说明气温变化的利弊、介绍甲型 H1N1 流感给全球经济带来的影响 等。 续表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 种类 下定义 作诠释 举例子 打比方 说明方法的特征 用精练简洁的语言对某一事物的本质属性或某一概 念的内涵作规定性的说明。 从一个侧面，就事物的某一个特点作简单的解释或介 绍，不像下定义那样严格。 列举实际事例来具体说明事物的特征、解释抽象的道