新课标考点考查情况5年分析统计表.docVIP

第一部分语言文字运用 沂水一中 魏继国整理 2008——2013年语言文字运用考题考向分析 考 点 统 计 题号 2013年新课标卷 2012年新课标卷 2011年新 课标卷 2010年新课标卷 2009年新课标卷 2008年新课标卷 13 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 辨析成语 14 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 辨析语病 15 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯( 选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 衔接连贯(选择题) 16 连贯、补写语句 连贯、补写语句 长句变短句 简明、连贯、 得体(补写) 修改病句 填写关联词语 17 图文转换（图标题） 句式仿写(自选话题式) 句式仿写(自 选话题式) 句式仿写(自选话题式) 句式仿写(自选对象式) 句式仿写(给定话题式) 命 题 分 析 通过近六年高考试题的统计分析可以看出，“语言文字运用”这一板块在高考中呈现如下特点： 1.考点较为集中 近三年“成语”“语病”“句式仿写”“语言表达的连贯”等考点出现频率较高，“扩展语句”“选用句式”“语言表达的简明、准确、鲜明、生动”等考点考查相对较少，“语言文字运用”的其他考点根本就没有直接考查。 2.命题稳中有变 同一考点的题目连续在高考中进行考查，呈现出极强的连续性和规律性。比如句式仿写在新课