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新课程标准“三维目标”解读（地理） 对地球与地图“课程内容”的三维目标解读 学科模 块 目标描述 目标归类 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 地球与地球仪 地图 1.了解人类认识地球形状的过程。 K-知识 （地球形状） P-分析（过程） A-感受认识地球的过程，体验坚持不懈的精神 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 K-知识 （地球的大小） P-记忆、理解（主要概况） A-人与自然的关系 3.用简单的方法演示地球自转和公转。 K-知识 （地球自转） K-知识（公转） P-记忆（概况） P-记忆、理解（内容） A-体验地球与人们生活息息相关 4.用地理现象说明地球的自转和公转。 K-知识 （自转地理现象） K-知识（公转地理现象） P-记忆（主要内容） P-分析（内容） A-体验地球与人们生活息息相关 5.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。 K-知识 （经纬线） K-知识 （经纬度） P-记忆（主要概况） P-记忆、理解（内容） A-人与自然 6.在地球仪上确定某地点的经纬度。 K-知识(经纬网定位) P-分析（特点） A-人与自然 1.在地图上辨别方向