【聚焦中考】（广西地区）2017年中考语文总复习 第3部分 古诗文阅读 专题九 文言文阅读 第二讲 课内文言文对比阅读课件 语文版.pptVIP

四、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！” (刘禹锡《陋室铭》) D 【解析】丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指代奏乐的声音。 A 【解析】A项均为介词，在。B.形容词词尾，……的样子/通“燃”，点燃；C.就/就是；D.助词，宾语前置的标志/代词，它。 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 庭院中(的月光)宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，_原来是绿竹和翠柏的影子。 (2)斯是陋室，惟吾德馨。 这是所简陋的房子，只是因为我的品德美好(就不会感到简陋了)。 4.【甲】文作者运用____________________，抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉等苦闷复杂的思想感情；【乙】文章采用托物言志的手法，表达了作者_________________________的情怀。 借景抒情的手法 高洁傲岸(安贫乐道) 五、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自《桃花源记》) 【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 (节选自《满井游记》) D 【解析】俨然：整齐的样子。 C 【解析】C项“于”都翻译为“在”。A.的/音节助词，无意义；B.……的样子/这样；D.被/是。 3．下列对两则选文内容的理解，不正确的一项是( ) A．选文【甲】通过渔人的所见桃林、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼欢乐的情形，展示了桃花源生活的风貌，勾勒出了这个理想社会的雏形。 B．选文【乙】通过对山光水色、柳条麦田，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描写，勾勒出了一幅满井春色图。 C．选文【乙】的作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”，写出了春回大地时柳枝初展、麦苗抽芽的神韵。 D．【甲】【乙】两文都属于游记，均采用描写、抒情、议论等多种表达方式，描绘了美丽和谐的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣。 【解析】桃花源记不是游记。 D 4．请将下面句子翻译成现代汉语。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 这里土地平坦宽广，房屋排列整齐。有良田、美池、桑、竹之类的景物，田间小路纵横交错，互相通达，各家各户鸡鸣犬吠之声可以互相听到。 六、(中考改造)阅读下面文言文，回答问题。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百