初级中学三年级政治期末复习题型指导.pptVIP

演练2：单向关系题 （1）举措1“吸引世界500强企业在我区设立地区总部”，说明我区大力实施对外开放的基本国策。对外开放是加强我国现代化建设的必然选择；实施对外开放有利于我区吸收和借鉴一切先进的东西，取长补短，从而推动经济发展，实现财政收入的增长。 举措2 “办好第十五届白下都市文化节”，说明我区重视精神文明建设。精神文明建设是搞好改革开放和现代化建设的重要保证；加强精神文明建设，有利于实现社会全面发展，实现财政收入的增长。 举措3“严肃整治行政不作为和乱作为”，说明我区大力实施依法治国战略，坚持依法行政。依法治国战略是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求；实施依法治国战略、坚持依法行政有利于为经济发展创造良好有序的社会环境，实现财政收入的增长 总之，3项举措从各个方面推动和保障经济发展，从而实现财政收入增长，提高居民收入水平。 伴P60/14 1、科教兴国与对外开放关系密切，它们相辅相成、相互促进。 2、材料一中我国通过开展国际交流，引进、吸收国外的先进的低碳和气候技术，增强了我国应对气候变化工作的自主创新能力，说明实施对外开放，充分利用国外先进文明成果，有利于促进我国科技的发展，提高我国实施科教兴国战略的水平。 3、材料二中我国通过自主研发，拥有全部知识产权的新支线飞机ARJ-700能够运销海外，说明实施科教兴国战略有利于促进我国科技进步，有利于增强我国的国家竞争力，从而提高我国对外开放的水平。 4、因此，我们要把科教兴国和对外开放结合起来，共同促进我国各领域的发展。 材料一： 新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定了学制、义务教育的经费以及对妨碍义务教育行为的处罚等重要问题。 材料二：为深入推进“五五”普法，加大青少年法制宣传教育力度，提高青少年法律素质和维权意识，繁荣法制文化建设，近期市司法局在全市初中开展以 “我身边的法律故事” 为主题的青少年法制征文比赛活动。 请结合上述材料，谈谈依法治国与科教兴国的关系。 参考答案： ①依法治国与科教兴国相互联系、相互促进。——总 ②材料一中修订义务教育法，体现了依法治国的基本要求，这部法律的实施为义务教育的发展提供了经济和法律保障，有利于基础教育的发展，从而推动了科教兴国战略的实施。 ——分1（材料+观点） ③材料二中开展法制征文比赛，是实施科教兴国战略的表现，有利于提高学生的法律素质，有利于依法规范自身的行为，符合依法治国对公民的要求，从而推动了依法治国方略的实施。 ——分2 （材料+观点） ④因此，我们应该把依法治国与科教兴国结合起来，促进青少年的健康成长。 ——总 （五）图表题 详见《伴》P33解题指导及相关题目 （11、12题） （横向看、纵向看 直接信息+书本知识） 一、主观题解题思路、原则 1、仔细阅读背景材料，找出有用信息。（对的或错的言行、心理活动等，与所学过的核心观点有联系） 2、认真审题，看清设问，根据设问组织答案。 3、答案组织。 （1）“材料加观点”是基本步骤，一般都要用。 （2）注意角度。 （3）分点分段。 二、几种常见主观题解题说明及例题 （一）、评析题：3W 1、一般设问情况 请你对小明的言行进行简要的评析/你如何正确地看待这件事/你如何帮助（劝说）小明/你如何给小明一些忠告/阅读上述材料，谈谈你的看法、体会或感受等 2、言行评析题的解题思路：3W（what,why,how） 第一步：找出所要评析的人物的所有言行（劝说类、忠告类要找出错误的言行），并一一判断其性质。(what) 第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说， (why书本依据＋意义或危害) 第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应学习……的精神”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。（how） 镜头一： 妈妈：新手机太贵了，你用这部旧的吧。 小明：我不要。班上同学用的都是有音乐 播放和摄像功能的手机。我也要买和他们 一样的新手机。 镜头二：（妈妈和小明一起去买手机）。 小明：阿姨，请给我发票和保修卡。 请评析镜头中小明的言行。（12分） ①小明不愿用旧手机，要买新手机，说明他缺乏勤俭节约的美德，缺乏艰苦奋斗的精神。 ②小明不同意妈妈的建议，非要买新手机；说明他没有体贴父母，没有尽到孝敬父母的责任，没有对家庭负责任。 ③小明要和班上同学一样用新手机，说明他存在从众心理，盲目攀比，浪费金钱，没有合理消费。 ④小明索要手机的发票和保修卡，说明他作为消费者具有法制观念，具有自我保护意识和维权意识，懂