【金版学案】2016-2017学年高中历史 单元测试卷一（第一、二单元）新人教版必修1.docVIP

单元测试卷一(第一、二单元)(时间：90分钟　满分： 100分)一、选择题(本题共25小题每小题2分共50分)《左传》僖公二十四年曰：“昔周公吊二叔之不咸故封建亲戚以蕃屏周。”据此可知(　　)宗法制度自此建立起来分封制以屏护周朝为目的分封对象都是宗族血亲血缘亲疏是受封等级依据解析：古文意思为：昔日周公因为两位叔叔不同心所以把亲戚分封到各个诸侯国屏卫周朝。材料表明分封的目的是屏护周朝故B项正确。答案：B《禹鼎》记载：噩侯反叛伐周厉王命禹出征生获其君。这反映了(　　)分封制趋向衰落但尚能维护王权宗法制度开始瓦解商业繁荣小农经济发展郡县制逐步确立解析：“噩侯反叛伐周”体现了分封制走向衰落厉王命禹出征生获其君”体现了周王还能维护王权故A项正确；材料没有涉及宗法制、小农经济和郡县制故B、C、D项错误。答案：A每到春节天寒地冻交通(　　)A．分封制　　　B．宗法制郡县制 D．行省制解析：宗法制是按贵族血缘关系分配政治权力的制度因为其重视血缘因而使人们珍惜亲情、渴望相聚故B项正确。答案：B4．“不孝有三无后为大”古代中国把传宗接代作为最大的孝顺这种观念跟下列哪一制度关联(　　)宗法制 B．郡县制君主专制 D．中央集权制解析：“孝”是中国家庭中晚辈对长辈的正确态度对此作出明确规定的政治制度是宗法制。材料中“不孝有三无后为大”以作为对父辈的孝顺是宗法制的体现故A项正确。答案：A《汉书·贾山传》载：“秦为驰道于天下东穷燕齐南极(　　)郡县制 B．皇帝制度分封制 D．三公九卿制解析：材料说明秦朝时全国各地交通方便这与秦朝的地方制度——郡县制有直接关系。因此答案为A项。答案：A秦王嬴政遣老将王翦击楚王翦说：“为大王将有功终不得封侯故及大王之向臣臣亦及时以请园池为子孙业耳！”句中“不得封侯”的原因是(　　)秦国武将不得 B．秦国不再裂土封侯秦王无权分封诸侯 D．王翦已过封侯年龄解析：秦以分封制代替郡县制不得封侯”选择B项符合题意。答案：B易中天在《帝国的终结》中说：“秦虽死犹存它亡得悲壮。”从政治上看“秦虽死犹存”主要是指(　　)统一度量衡嬴政自称始皇帝在中央建立三公九卿制度开创的专制主义中央集权制度影响深远解析：“秦虽死犹存”强调的是秦朝的贡献对后世影响深远尤其是秦朝开创的专制主义中央集权制度奠定了中国古代2000多年封建社会政治制度的基本格局故D项正确。答案：D公元前127年汉武帝颁布“推恩令”规定诸侯王死后嫡长子可继承封地的一部分余下的封地分给其他子弟。对这项措施认识正确的是(　　)王国取得较大的地方自主权分封制彻底退出了历史舞台专制主义中央集权得以加强解除了王国割据的物质基础解析：通过“推恩令”这一做法中央政府不断削弱王国势力加强了中央对地方的管理故C项正确。答案：C秦汉时丞相由一人担当到隋唐时期三省的长官都是丞相到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了(　　)君主专制中央集权的不断加强封建中央政府民主政治的不断发展丞相权力的不断分散中央对于地方政府控制的日益严密解析：在中央集权制度下丞相权力过大就会威胁到皇权所以历代皇C项是其直接目的项是其本质目的。答案：C下图是一幅中国古代“行政机构示意图”该图反映的朝代是(　　) A．唐代 B．宋代元代 D．清代解析：从材料“行中书省”可以判断是元代的行省制度选择C项符合题意。答案：C分化削弱宰相的权力是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是(　　)决策权 B．行政权军政权 D．财政权解析：国家的最终决策权掌握在皇帝手中故A项错误：在宋朝行政权由中书门下行使故B项正确；在宋朝军政权由枢密院C项错误；在宋朝财政权由三司掌控故D项错误。答案：B《元史·百官志》：“国初有征伐之役分任军民之事皆称行省未有定制。中统、至元间始分立行中书省因事设官官不必备皆以省官出领其事。”据材料可知元行省(　　)最初是中央派出机构长官不再由朝廷任命削弱了中央集权辖区广阔且权力较大解析：本题考查行省制度。从材料信息“国初有征伐之役分任军民之A项。B、C项与史实不符；D项材料信息无法体现。答案：A十八世纪不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是(　　)公平竞争 B．以文治国分科考试 D．重视教育解析：依据材料“不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度”可知启蒙思想家追A项正确。答案：A三公九卿制度的基本结构从秦朝一直沿用直到六部直接对皇帝负责中国古代历史中的中央官制三级制度才算寿终正寝。“寿终正寝”的标志性事件是(　　)汉代设中朝 B．唐代设三省宋代设副相 D．明代废丞相解析：明代废丞相权分六部六部直接对皇帝负责符合题意故D项正确。答案：D从秦朝到清朝君主专制不断强化但不乏与之相悖的特