写作的评分标准-4.pptVIP

1 本题满分为15分。 2 阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分、14分。各有标准样卷1-份。 3 阅卷老师根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或劣于该分数，即可加1分（即9分）或减1分（即7分），但不得加或减半分。 15-13分：内容切题，包括提纲的全部内容表达清楚，文字连贯，句式有变化，卷面整洁,基本上无语言错误，仅有个别小错。 12-10分：内容切题，包括提纲的全部内容表达清楚，文字基本连贯，句式有一定的变化，句子结构和用词无重大错误,但有少量语言错误。 9-7分：内容切题，基本包括提纲的全部内容，表达基本清楚，文字勉强连贯,句子结构和用语有少量错误, 其中有一些是严重错误。 6-4分：内容切题，语句可以理解，有较多句子结构和用词错误。 3-1分：基本按题意写作，但只有少数句子可以理解,错误百出。 0分：文不切题，语句混乱，无法理解。 (1) 内容要切题，引申不要脱离主题； (2) 层次要清楚，结构要合理； (3) 写好段首句，每段的第一句话要体现出本段的中心思想； (4) 要保证思路清晰流畅，就必须使用一定的联结词； (5) 结论要正确； (6) 语法、拼写准确。 （1）错误拼写多，字迹混乱，书写潦草，猛涂猛改,让教师难以看懂，无法理解，产生不良印象； （2）审题马虎，文不对题，语无伦次，东拼西凑的痕迹严重，让人感觉不知所云； （3）谈不上有任何文采，缺乏写作技巧； （4） 用中文思维，逐字翻译，句子不通，语法错误多； （5）格式不规范； （6）时间掌握不好，虎头蛇尾。 2003年6月考试四级作文题： The Day My Classmate Fell Ill (or Got Injured) 提纲： 1.简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况 2.同学、老师和我是如何帮助他/她的 3.人与人之间的这种相互关爱给我的感受是…… 例1． One day, we are all in classroom. Wang fang said, Oh! We all see her and found that she was crying! Teacher turned to ask her what was wrong. She said, I do got a fever, my head is very hot! Feng Gang sent she to hospital, we all followed they. In the hospital, doctor Wang give a inject to her, she gradually calm and not hot as before. We all thanked the doctor. 例1． （2分段）点评 未能按照题目要求写，没有着重写同学、老师和我是如何帮助他/她的 人与人之间的这种相互关爱给我的感受是……。条理不清，思路紊乱，大部分句子均有错误，有的甚至影响理解。 例2 Last week, li ning and I studied in classroom. Suddenly, lining said to me that he had a headache .I asked he to see doctor. he said it was not bad. After 5 miniuts, lining sai to me his headache very serious. So I helped him go to hosptial. Students and teacher heard lining went to hosptial, all of them went to the hosptial. Some teacher asked lining dont worry, it will be good .Some students asked lining take care of himself. lining said that he was very moved. Thought this things, I think a lot .The world is beautiful, because the love filled in it .people can help each other when who are in trouble. 例2．（5分段）点评 本文基本切题。语句衔接不自然，简单句使用得太多，有些表达不太准确，有明显的中文痕迹。要加强衔接词的运用，单复句的