广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源的基本特征教案 新人教版.docVIP

自然资源的基本特征 教学内容 第三章第一节自然资源的基本特征 教学目标 知识目标 1.初步了解自然资源及其主要类型。 2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。 能力目标 培养学生理论联系实际、探究知识、分析问题的能力。 德育目标 使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。 教学重点 自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。 教学难点 合理利用自然资源 教具准备 投影仪 集体定教 分工备教 个性补教 引入新课 公益广告导入:让学生谈谈看公益广告后的看法。 二、讲授新课 1.自主学习：指导学生结合学案部分的预习思考题认真预习教材。学生独立完成学案，教师巡查、督促、个别指导、反馈。明确自学要求：画记书中重要的知识点和关键词。图文结合。对教材内容和思考题进行自我质疑，把不懂的地方记录下来。 一、认真阅读教材，深刻领会自然资源的概念及分类，思考下列问题： 秋凉了，八年级二班的几个同学在谈论着热水器洗澡方便舒适。杨柳同学说：“五年前我家就安了天然气热水器，一个月用一灌天然气，八十元一灌”。家住南洲镇河花村的张明同学说：“我家三年前建了一个沼气池，去年安了沼气热水器，不用花钱去买气”。李华同学说：“上个月我家安了太阳能热水器，既不要买气，也不要建沼气池”。 ①三个同学所提到的天然气、沼气、太阳能，哪些是自 然资源？说说你的理由。 ②下列属于自然资源的是：（　） A、安化金矿　　　　B、南县稻米 　C、桃江楠竹　　　　D、闪电 ③热水器在对天然气、太阳能的利用上有何不同特点？这种特点说明了天然气和太阳能在性质上有何不同？ ④由此可见，自然资源按性质可以分为哪几类？ 3、连线 （1）煤碳　　　　　　　放牧　　　　　　书本　　 森林　　　　　　　炼钢　　　　　　大米 河水　　　　　　　造纸　　　　　　牛奶　 草地　　　　　　　灌溉　　　　　　门窗 （2）从中你能得出什么结论？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）你能否举例进一步说明我们与自然资源的关系？ 2.合作探究： 小组讨论展示交流,相互质疑，同时记录本组疑难点。教师督促、小组指导、反馈学情。 学生提出我的疑问，生生质疑，师生质疑，老师引导全班同学讨论、探究、评议，解答疑难点、薄弱点、易错易混点。教师注意适时点拨、评议。 阅读下列材料，回答问题： 资料一：有关专家利用各种系数粗略地估算出，我国石油最终可采资源量仅为130亿吨-160亿吨。目前我国每年消耗的原油量为2.6亿吨左右。可想而知，不久的将来我们会面临一个多么严峻的现实。 大庆油田是我国新中国成立后发现的第一大油田，经过几十年的开采，现在许多油井已开始枯竭。 资料二：洞庭湖渔业资源丰富，二十世纪七十年代以前，捕鱼量和鱼的种类都很多，后来，由于水体污染和过度捕捞，捕鱼量不断下降，鱼的种类也逐渐减少，到二十世纪末，渔政部门加大了对洞庭湖区渔业资源的管理力度，规定了捕捞期和休渔期，捕养结合，渔业资源开始恢复，捕鱼量和鱼的种类开始回升，且产量稳定。 资料三： 自然 资源 耕地 森林 煤炭 资源 自然 资源 植物 动物 矿产 资源 总量 9497万公顷 15894万公顷 10025亿砘 种类 27150种 17万多种 168种 占世界第几位 4 6 3 占世界第几位 3 4 3 资料四： 自然资源 中国人均占有量 世界人均占有量 中国人均占 世界人均 耕地（公顷/人） 0.09 0.28 1/3 森林（公顷/人） 0.11 0.83 1/5 草场（公顷/人） 0.21 0.65 1/3 水资源（立方米/人） 2700 10000 1/4 国土（公顷/人） 0.9 2.75 1/3 资料五：见投影 根据上述资料回答下列问题： 问题一：根据材料一、二，谈谈我们该如何利用这些自然资源。 问题二：根据材料三、四的数据资料，概括出我国自然资源的现状。 问题三：根据资料五，并联系生活，说说有哪些自然资源不合理利用的现象。 问题四：根据我国的国情，并联系生产生活实际，谈谈如何合理利用我国的自然资源。 3、提炼升华： 老师引导学生提炼出知识体系及相关方法。 三、课堂练习： 运用所学知识与方法，要求学生在８分钟内独立完成检测评估题。之后，学生相互检查。 1、下列关于可再生资源的叙述，正确的是（ ） A、可再生资源是取之不尽，用之不竭的 B、水、汽油、石油都属于可再生资源 C、在合理利用的同时，积极寻找新的资源替代品 D、只要节约使用，综合利用，无须保护 2、我国资源形势之所以严峻，除人均占有量少外，还因为（ ） A、矿产资源非可再生，用一点少一点 B、自然