广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第二章 第一节 地形与地势（第2课时）教案 新人教版.docVIP

地形与地势 教学内容 第二章第一节地形与地势 第二课时 教学目标 1．运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 2．运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影响。 教学重点 通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。 教学难点 分析地形、地势的特点对生产生活的影响。 教具 集体定教 分工备教 个性补教 引入新课 上节课老师留的课后延伸是请同学们说出图中的的地形区位于哪些山脉之间。同学们都认真看图了解了吗？我要考察考察大家。 讲授新课 一、地势呈阶梯状分布 （一）地势西高东低，大致呈现阶梯状分布 1：阅读 “中国地形”图，明确不同颜色所代表的不同海拔高度。 2：进一步阅读 “中国地形”图，根据颜色的分布总结我国地势的特点。 活动3：？ 教师：请同学们欣赏“我国东西向（北纬32o）地形剖面”来验证的结论。 4：读教材的“中国地势三级阶梯示意”、地图册的“中国地形”图，找出三级阶梯的界线、每一阶梯以什么地形为主？完成下表格。 教师：（简单地向学生补充介绍）大陆向海洋自然延伸的部分称为大陆架。我国近海的大陆架比较广阔，渤海和黄海面积小，海底全部是大陆架，另外东海的大部分（约有2/3）、南海的一部分（约有1/2）是大陆架。 活动5：讨论：地势西高东低 学生：各小组代表发言。 教师归纳： 对气候的影响：有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水。 对河流的影响：受地势影响，我国大多数河流自西向东流入大海。古诗云“一江春水向东流”、“大江东去”，俗话说“人往高处走，水往低处流”。水流在各阶梯的过度地带形成巨大落差。阶梯交界处蕴藏着丰富的水能资源——可用来发电，同时注意当地的生态环境保护。 对交通的影响：一方面，向东流淌的大河，沟通了我国东西交通，方便了沿海与内地的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 小结。 课堂练习 完成课内活动1、2表格 四、布置作业 完成《金牌作业》16-17页 五、板书设计 1、教学目标 2、我国的地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。 3、第一、二阶梯分界线：昆仑山-祁连山-横断山；第二、三阶梯分界线：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山。 4、我国地势特征对气候、河流和交通影响。 YYPEr六、教学后记 3