江苏省盱眙县都梁中学高中数学 第2章 平面向量 2.1.1 函数的概念和图象课堂精练 苏教版必修1.docVIP

江苏省盱眙县都梁中学高中数学 第2章 平面向量 2.1.1 函数的概念和图象课堂精练 苏教版必修1 1．给出下列四种说法：函数就是从定义域到值域的对应关系；若函数的定义域只含有一个元素，则值域也只有一个元素；因为f(x)＝5这个数值不随x的变化而变化，所以f(0)＝5也成立；(4)f(x)表示的意义是与自变量x对应的函数值，而不是f与x的乘积，其中正确的个数是________． 2．给出下列对应：A＝R，B＝{x|x＞0}，f：x→|x|；A＝B＝N，f：x→|x－3|；A＝Z，B＝Z，f：x→x的平方根；A＝B＝Z，f：x→x2；A＝{三角形}，B＝{x|x＞0}，f：“对A中的三角形求面积与B中元素对应”，其中能够表示从A到B的函数的序号是__________． 3．已知函数f(x)的定义域A＝{x|0≤x≤2}，值域B＝{y|1≤y≤2}，在下面的图形中，能表示f(x)的图象的只可能是________(填序号)． 4．下列各组函数中，表示同一函数的是________． f(x)＝x，；f(x)＝x，；f(x)＝3x＋1，g(t)＝3t＋1；f(x)＝|x|，；f(x)＝x＋3，. 5．根据函数f(x)＝x2的图象可知，当f(m)＞f(2)时，实数m的取值范围为________． 6．已知函数，则f(x)的定义域为________，f(x)的值域为____________． 7．画出下列函数的图象： (1)y＝x2－2，xZ，且|x|≤2； (2)y＝x－1，x； (3)y＝－2x2＋3x，x(0,2]． 8．(1)求函数的定义域； (2)已知函数的定义域为，求f(x＋2)的定义域． 　已知函数 (a，b为常数，且a≠0)，满足f(2)＝1，方程f (x)＝x有惟一解． 求(1)a，b的值； (2)f(f(－3))的值； (3)f(x)的定义域和值域．  参考答案 1．4　解析：函数是从定义域到值域的对应，当定义域中只有一个元素时，值域也只能有一个元素，所以正确．f(x)＝5是常数函数，解析式与x无关，对任意xR，都有f(x)＝5，正确；由f(x)的符号意义知，正确． 2．　解析：0∈A， |0|＝0B，f：x→|x|不表示从A到B的函数；当输入值为4A，则有两个值±2输出(对应)，f：x→x的平方根不是从A到B的函数；A中的元素不是数集，所以该对应不是从A到B的函数． 3．　解析：图中，当时，y时，y　　解析：要使函数f(x)有意义，只需－1≤x≤1.即f(x)的定义域为．f(x)≥0，.∵－1≤x≤1，x2∈，1－x2，2≤2≤4，f(x)≥0.∴，即f(x)的值域为． 7．解：(1)x∈Z，且|x|≤2，函数图象为5个孤立的点分布在抛物线y＝x2－2上．如图(1)． (2)图象为直线y＝x－1在上的一段，即一条线段，如图(2)． (3)x∈(0,2]，函数图象是抛物线y＝－2x2＋3x介于0＜x≤2之间的一部分．如图(3)． 8．解：(1)要使函数有意义，则需 ∴x≤1，且x≠0.函数的定义域为(－∞，0)(0,1]． (2)的定义域为，0≤x≤3，则1≤x＋1≤4. ，故f(x)的定义域为，使f(x＋2)有意义的条件是1≤x＋2≤2.即－1≤x≤0，f(x＋2)的定义域为． 解：(1)由已知条件f(2)＝1，得，2a＋b＝2.又方程f(x)＝x，即有惟一解．x(ax＋b－1)＝0有惟一解．ax2＋(b－1)x＝0　(a≠0)的判别式Δ＝(b－1)2－4a×0＝0，解得b＝1，将b＝1代入式，得.a、b的值分别为，1. (2)由(1)知，. . ∴. b(3)∵，f(x)的定义域为(－∞，－2)(－2，＋∞)． ，f(x)的值域为(－∞，2)(2，＋∞)． - 4 -