29.《掌声》PPT深圳市南山区珠光小学杨荣华.ppt.ppt

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 后来英子的学习成绩一直很好，尤其是物理与数学，高二那年，还代表学校参加了全国奥林匹克物理竞赛。后来，她被北京的一所大学录取。 -----摘自《掌声》作者董保纲的访问 “我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 爱 让世界更美好！ 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴，伸出温暖的双手； …… 本组课文导读： * * * 执教者：杨荣华 zī shì yóu yù yōu yù pǔ tōng 姿 势 犹 豫 忧 郁 普 通 zhèn shù rè liè qí shì 镇 定 讲 述 热 烈 歧 视 zhòu má bì zhèng cán jí骤 然 间 小儿 麻 痹 症 落下 残 疾 落下残疾 lào 落 lào 落下残疾 luò 落叶 là 丢三落四 姿 势 犹 豫 忧 郁 普 通 镇 定 讲 述 热 烈 歧 视 骤 然 间 小儿 麻 痹 症 落下 残 疾 忧 郁 犹 忧 豫 郁 英子总是很（ ），我看着心里很着急，却很（ ）要不要去鼓励他。 忧郁 犹豫 姿 势 犹 豫 忧 郁 普 通 镇 定 讲 述 热 烈 歧 视 骤 然 间 小儿 麻 痹 症 落下 残 疾 镇 定 小儿麻痹症 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 自读提示： 1、自由读课文1—3自然段，读准字音，读通句子。 2、边读边划出：因为身体的残疾，使英子忧郁自卑的句子，并与小组交流探讨一下。 因为身体的残疾，使英子忧郁自卑的句子？ 她很文静， 总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室， 下课后，她又总是最后一个离开。 总是 默默地坐在教室的一角。 早早地来到了教室。 最后一个离开。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 “轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。” 立刻 低 “轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。” “轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头 （ ）地低了下去。 “英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。” 慢吞吞 犹豫 眼圈红红的 动作、神态的描写 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 快速浏览课文： 找出课文中描写后来英子变化的句子。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 她和同学们一起 （ ） 甚至在一次联欢会上 还让同学们 （ ） 游戏说笑 教她跳舞 掌声 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热