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運用SWOT分析法 寫 自 傳 中港高中 陳秋珊 2013.10.30 1.SWOT 分析：原是企業界用於 提升組織競爭力的一種分析方法。 2.常用以分析組織或個體所處現狀的優勝劣敗，以提供清晰的組織現狀，供經營者做當下決策、現狀分析或未來進展的思考基礎。 3.用在個人身上，可作為分析個人 競爭力及生涯規劃的基礎架構。 S 代表「內部優勢」（STRENGTHS ） →分析自己的優點W 代表「內部劣勢」（WEAKNESSES ） →本身自己的缺點或缺乏什麼？O 代表「外部機會」（OPPORTUNITIES） →跟競爭對手比較，我有什麼機會？T 代表「外部威脅」（THREATS） →跟競爭對手比較，我會受到什麼威脅？ 分析項目及其代表之意義 寫SOWT前，先想一下……1.我的目標是什麼？(EX: 我要報考哪一類的校系？)2.我的競爭對手有誰？ 在我前面，我想追上的競爭對手 在我後面，隨時都會追上我的競爭對手 SWOT分析1-STRENGTHS優勢 →針對想報考的科系列出我的優點 例如： 1.通過全民英檢中級檢定。 2.旺盛的企圖心與毅力，有助學業完成。 3.個性沉穩、負責，有助待人處事。 4.個性活潑積極，擁有樂觀進取之人生觀。 5.樂於參與志工服務，關懷弱勢族群。 SWOT分析2-Weakness劣勢 →我的缺點，這部分可不用列入自傳，但一定要先想過，了解自己的缺點可以改進，以增加自己的競爭力 例如： 1.體能欠佳，鮮少運動，故未來宜加強體能訓練，以面對更多的挑戰。 2.電腦程式與美工能力較弱。 3.特殊專長不夠多，所以期許自己在未來在大學投入心力培養自己的專長。 SWOT分析3-Opportunities機會點 →機會，指的是競爭環境下你的優勢。若有明確的競爭者，跟競爭者比較你有什麼機會？跟競爭者比較，現在有什麼機會可以讓我秀出我的優點？有什麼機會可以改善我的缺點？有什麼機會可以比競爭者更快達到目標？ 例如： 從小接觸交易環境較頻繁，對商業環境較為熟悉。 SWOT分析4- Threats威脅點 →相對於機會，別人擁有的獨特機會就是你的威脅。跟競爭者做比較，有什麼是我不如他的？當然這部份也可不用寫進自傳裡，卻也需要分析出來，幫助自己了解該如何提升自己。 例如： 國內高等學術人才倍增，必須具備豐富的學養與實力，才能脫穎而出。 範例一 範例二之一：資訊傳播系 因素 S (優 勢) W (劣 勢) 學習興趣 對於國文與Photoshop的興趣比較高，所以學習上也會比較認真、主動。 對於Java其實是有興趣的，但是能力上並不是很足夠。數理理解能力就較弱，所以對於微積分、離散數學的興趣相對減低。 學習性向 在高中性向測驗的結果，顯示出音樂、美術、國文比例是最高的，表示這些都是潛在能力；可以利用學校課業去加強潛在能力。 性向測驗的結果顯示出我的數理及邏輯能力比例較低，所以對於Java、離散數學、統計、微積分等方面之能力，都較微弱。 學習能力 上課會認真聽講，並做筆記，遇到不懂的問題也會跟同學討論或是向老師請教；也肯努力學習，學習能力也不會太慢，並勇於嘗試學習新事物。 有時散漫、忘東忘西的與三心二意的猶豫態度，與稍差的數理理解能力。 因素 O (機會點) T (威脅點) 學習興趣 在國文與Photoshop上有良好能力的話，未來可以在廣告、文案、修片、雜誌編輯等方面之工作機會率增加。 對於系上未來出路來說，擁有Java能力，不管是往哪方面發展都會佔很大的優勢。 所以我本身對於Java的能力應要好好加強。 學習性向 潛在能力與現在所學習的是相互謀合的。 美術雖為高比例潛在能力，但作品總是差強人意。 學習能力 願意學習其他課外的軟體能力，精進自己的能力。 許多人會擁有相同的能力或證照。 範例二之一：資訊傳播系 範例三之一：會計系 優 勢 劣 勢 1.父母經商，自小耳濡目染，培養出對財經貿易會計等敏感度。 2.多次擔任班長職務，認真負責，熱心助人且具領導潛力 3.多次當選模範生，良好的品德適合成為具有職業道德的會計人員 4.求知慾強，喜歡嘗試新事物，主動參加各項研習，擁有耐心及毅力，努力不懈 5.人際關係頗佳，和老師、同學建立良好互動關係，具團隊合作之概念與能力 1.對許多事物的認識，僅止於涉獵，學、經歷均宜再充實 2.體能欠佳，時感疲累，鮮少運動。未來宜加強體能訓練，以面對更多的挑戰 範例三之二：會計系 機 會 點 威 脅 點 1.品行端正，具有優良道德觀念，讓我更有機會成為術德兼修的會計審計人才 2.從小接觸交易環境較頻繁，對商業環境較為熟悉 3.積極充實電腦嘗試，培養電腦軟體應用技能，並認真學習會計資訊系統 1.面臨全