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Teaching Plan for Oxford English 1A M4 U1 Book: Oxford English 1A Theme: M4U1 On the farm Topic: Period 1 Animals on the farm Period 2 A visit to the farm Period 3 I like the farm Teaching Aids: multi-media, word cards 教学设计说明 单元教学任务分析 牛津英语1AM4U1的教学主题是关于农场的动物。教材通过让学生学习农场动物的单词chick, duck, cow, pig,和sheep，掌握各种象声词Oink, moo, quack, peep,baa等，让学生学会如何区分远近的事物，并通过一定情景的创设，引导学生学习用What’s this/that? It’s a…句型对相关情景进行问答，教材还期望通过游戏、儿歌等形式促使学生使用本单元习得的语言知识，并在学习交流的过程中，发展英语使用能力。 单元教学目标说明： ’s this/ that? It’s a ____. 句型，期望通过猜谜的游戏进一步巩固句型并培养学生的倾听能力和阅读的兴趣；并通过引导学生在逐步完成由浅入深的教学任务中，体会到学习成功带来的喜悦，进一步保持学生学习英语的兴趣。 单元课时划分： 词汇学习运用 句型学习运用 综合运用 第一课时 chick, duck, cow, pig, sheep 象声词oink, moo, quack, peep ,baa This/ That is a… 要求学生能用…描述几种常见的农场动物。 Look and learn, Look and say, Listen and enjoy 第二课时 A What’s this/ that? It’s a ____. 要求学生能用 What’s this/ that? It’s a ____.等对农场动物进行合理问答。 Say and act, Play a game, Listen and enjoy 第三课时 Revision On the farm 复习核心词汇，如： chick, duck, cow, pig, sheep 等 复习核心句子，如： What’s this/ that? It’s a ____. 要较为熟练的运用单元所学来描述农场中远的近的动物，会用 What’s this/ that? It’s a ____.等对农场动物进行合理问答。 Workbook 第课时教学设计 本课时教学目标： … 和That is …来描述动物，适当区分其远近；在此过程汇中，进行简单的动物特征的描述，涉及外形、颜色以及叫声，如：oink, moo, quack, peep, baa等； 3. 在情境中初步感受农场的概念。 1. 在情境中初步学习有点农场动物类单词，如： chick, duck, cow, pig, sheep等，感受词形，掌握其音和义； Topic: Animals on the farm Procedure Content Methods Purpose Pre-task preparation Warming up. 1. Enjoy the song What’s this? 带领学生轻松地进入课堂学习。 2. Ask and answer What’s this? P:It’s a… 复习旧知。 3. Look and say P:This is a … That is a … 为新课做准备 While-task procedure 1. Learn about Old Mcdonald’s farm. （出现Old Mcdonald照片） T: There are many animals on Old Mcdonald’s farm .学生认识新人物初步了解Old Mcdonald’s farm 通过听读，学生学习词汇chick。并学会说This is a chick. It’s small/thin… Peep…peep… 2. chick (1) Listen and read. (2) Try to say: This is a chick. (3) Look and say. It’s small / thin… （引导学生多说关于小鸡的特征(4) Peep…peep… （试一试，小鸡的叫声 3. pig (1) Listen and read. (2) Try to say: This is a pig. (3) Follow: It’s big.（学生