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一、小学阶段的写作要求 作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文，做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号，会写常用的应用文。要求字数在450个左右。 二、新课标作文写作的基本技法 审题 一般要注意三审。 【1】审清对象。就是要审清作文是写人、记事、还 是状物等。 【2】审明范围。就是要明确选材的时间、空间、数 量、人称、范围等。 【3】审清重点。也就是文章的题眼。 1、审题。 审清题目是写作的基石，如果对题目审不清，会造成下笔千言，离题万里的后果。审清题目可采用如下四种方法。 【1】分解法 —分析题目找出关键词。 【2】比较法—根据要求弄清写作范围。 【3】限制法— 分析题目弄清限制范围。 【4】设问法—提出要求假设问题。 2、立意 立意就是确定文章的主题，明确文章要反应的中心思想。立意集中，中心突出，文章就更具有感染力。因此必须做到以下三点: 立意 立意要集中； 立意要新颖； 立意要深刻。 3、选材 选材要明确中心， 选材要选择具有代表性的典型材料， 选材要选择有意义的材料。 选材 4、构思 构思要做到四点： （1）、抓关键词语寻找新意：寻找“变异点”展开思维。 （2）、倒骑毛驴访问式构思：以反写正突出主题。 （3）、另砌炉灶另内式构思：避开俗套，新颖独特。 （4）、避实就虚式构思：以虚带实，启动联想。 5、安排结构 (1)、以时间推移为序， (2)、以空间变换为序， (3)、以事情发展为序。 6、列写提纲 （1）、开头写什么，【要略写】。 （2）、主要内容写什么，【要详写】。 （3）、结尾写什么，【要略写】。 二、写人作文的技巧 写人的文章，必须抓住所要写的人物特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心里活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。 描写人物的七大技巧 1、肖像描写—重特征。 如：慈眉善目、饱经风霜、 白里透红、眉清目秀。  如: 谈吐不凡、语调柔和、 能说会道、眉飞色舞。 2、语言描写—重个性化。 3、行动描写—重细节。 如：【埋头苦干】、【手舞足蹈】、 【点头哈腰】、【不辞辛劳】。 4、心里描写—重刻画。 如：【悲痛欲绝】、【恨之入骨】、 【情深似海】、【忐忑不安】。 5、环境描写—重烘托。 如：【山清水秀】、【秋高气爽】、 【淡月孤星】、【春暖花开】。 如：【忠厚老实】、【助人为乐】、 【无私奉献】、【舍己为人】。 6、品质描写—重点画。 写人的文章一般用第一人称和第三人称最好，用第一人称写，既真实、感人、亲切，又能直接发表议论，抒发感情。 7、使用人称—重选择。 三、要写好人物必须做到以下几点 1、 要掌握写人的基本方法，在日常生活、学习中注意观察各式各样的人物，特别是对人物的言谈举止、外貌心理、生活习性、兴趣爱好等都要细心观察。 2、 注意平时多积累一些好词、佳句，认真阅读好的作品，用心揣摩，体会作品的写作方法，表现形式，为今后写作打基础。 3、 采用第一人称，力求写出自己的真情实感，开头简明扼要概括总领，中间重点描写自然过渡，结尾脉络清晰，首尾呼应。 四、文章赏析 《我最敬佩的一个人》 我最敬佩的一个人 值得敬佩的人，在每个人的心中都会有。有的人敬佩富有王者风范的人；有的人敬佩具有英雄气慨的人；有的人敬佩能够成就惊天伟业的人。而我，最敬佩一个纪律严明、工作踏实、坚强勇敢的人——那就是我们威严的教官。 本学期，我们学校进行了为期一周的“军事体验活动”。这一周，使我们不仅锻炼了体魄，又增长了知识；既学会了不少军事技能，又磨练了意志。同时，也让我们认识了一位可敬的教官。 他，茂密的黑发像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散发出青春的光芒，红润的嘴唇显现出矫健的体魄。 我们的教官，无论遇到什么困难，都不会退缩。有一次，我们在体育馆里进行踏步训练，教官正在给我们做示范，一不小心，教官的脚“咯吱”响了一下，我们全班同学不禁为他捏了一把冷汗。脚伤可不是小事啊！可他却像没事一样，继续给我们做示范。我见他额头上渗满了豆大的汗珠。休息时，几个