跨越百年的美丽.pptVIP

跨越百年的美丽 梁 衡 交 流 分 享 谈谈所你了解的居里夫人 学习目标： 1.初读课文，掌握本课的生字新词，初步有感情地朗读课文。 2.整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人形象之美。 3.小组合作学习，探究居里夫人心灵之美。 一.激趣定标 1.板书“美丽”，谈谈对美丽的理解。 2.说说你在生活中见过什么很美丽。 3.看到课文题目，你有什么疑问？ 二.自学互动（一） 1.自由练习读课文，要求读准字音，读通句子，认识生字新词。 2.出示文中生字词，认读识记。 3.提出不理解的字词，全班交流解疑。 4.整体感知，说说这篇课文写了谁的什么事？ 自学互动（二） 课题《跨越百年的美丽》中的“美丽”应当如何理解？这种“美丽”为何能跨越百年？ 居里夫人把一生献给了科学研究，她的美跨越了百年，成为了永恒，请同学谈一下她有哪些美，而这些美从文章中的那些地方可以看出来，从中我们能看出居里夫人是一个怎样的人？ 居里夫人为什么放弃了美丽、金钱而去研究镭？ 《跨越百年的美丽》中的“美丽”表现在哪些方面？ 居里夫人是一个美丽的女子吗? 居里夫妇提炼镭 居里夫人在镭发现25周年时的演讲 这种“美丽”为何能跨越百年？ “跨越百年”：“百年”既可以理解为一个具体数字，作者写作之时为1998年，距居里夫人1898年12月26日在法国科学院作学术报告正好是一百年；也可以理解为不是一个具体的数字，它表示时间之长，可以理解为“永远”因为居里夫人在科学上的伟大发现和她那同样伟大的人格魅力永远光照人间，不会磨灭。 “玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。” 小资料： 由于镭的惊人特性和它在医学上的广泛用途，镭成为当时世界上最珍贵的东西。许多人劝居里夫妇申请专利，一旦申请，居里夫妇立即会成为百万富翁。居里夫人却毫不动心。她说：“我发现了镭，但不是创造了它，它不属于我个人，它是全人类的财产。” “没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。” 三.测评训练 一.写出相同部首的字，再组词。 扌---（ ）--- （ ）彳---（ ）—（ ） 页 –-（ ）--- ( ) 亻---（ ）---（ ） 二.把下列词语补充完整。 （ ）的发现 （ ）的生命 （ ）的信念 （ ）的追求 （ ）的性格 （ ）的实验室 三.抄写生字。 * * 课题《跨越百年的美丽》中的“美丽”应当如何理解？ “美丽”：可以从三个方面加以理解：第一方面，外貌美丽；第二方面，科学成就的美丽（伟大贡献）；第三方面，人格、心灵、精神境界美丽。 *