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跨越式跳高技术教案 授课对象：水平三小学五年级 人数： 任课教师： 课次：1 指导老师： 时间： 教学 目标 认知目标：学生能领悟跨越式跳高过杆的动作要领，多数同学能正确的做出摆腿过杆动作。? 技能目标：发展学生的灵敏、协调素质和跳跃活动能力。95%学生学会起跳技术，并用跨越式跳高越过横竿。? 情感目标：培养对体育的兴趣与爱好，逐步形成自我锻炼的习惯,培养在运动中安全意识和团体意识。? 教学内容 1.跳跃:跨越式跳高 2.游戏：“袋鼠跳”接力游戏? 重点 摆腿过杆? 难 点 　助跑和起跳相结合 课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次 数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 5、检查服装与佩带物 6、安全检查和安全教育 1、宣布学习内容 2、提出目标要求 1、集中注意力听和观察思考 2、明确学习目标 3、激发学习愿望与动机 1、队列如图示? (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( (((((((( ( 要求：站队“快，静，齐” 注：“(”表示学生，“(”表示教师2球场?地一块? 3 小 二、热身活动?1、“S”形过障碍跑?。 1.教师带领学生做热身活动。 积积极参加热身练习。 充分活动身体。 3 2 中 　 基 本 部 分 一、引发学生自主学习跨越跳高的热情。 二、跨越式跳高? 动作方法：直线助跑后迈步起跳，两臂和摆动腿快速摆动配合，起跳腿充分蹬伸，过杆后摆动腿先着地，屈膝缓冲??。 摆腿过杆做到：摆动腿高摆，起跳腿上踢。 三、 游戏：“袋鼠跳”接力。6个小队进行膝盖夹足球接力游戏，哪个队先 跳完，就算获胜 1、同学们！当你的右 侧出现障碍物时，我 们该怎么办呢？ 2、启发学生，日常生 活中跳高的应用? 3、提示过横杆的方式：跨越式、蹲踞式、 单足跳等? 4、巡回指导，给胆小的学生一些鼓励?5、启发学生哪种形式 更好，? 6、教师分析，引导出跨越式跳高 1、出示挂图、引导学生自主合作、探究学习? 2、指导学生集体练习起跳技术。?3、直腿摆动过橡皮筋动作讲解、示范；形成正确的技术概念。?4、让一名学生做一次，指出优缺点，分组练习。? 5、助跑起跳过“杆”动作? 6、按不同高度，学生自由选择练习。 7、巡视指导。? 1、讲解游戏方法、规则，安全教育，培养学生的规则意识。?2、就以练习队伍进行?3、教师巡视，也可以加入游戏中，活跃气氛。 1、想象跳跃的形式，跃跃? 欲试? 2、学生自主练习， 用多种方式越过横 杆，高度自己调节? 从多种跳跃形式中有所启发? “哪种方式跳的最高” ? 1、学生认真听、了解跳高的基本知识?? 2、学生听讲解看示范，对跨越式跳高有个概念，并对照自己的动作做比较。?? 3、尝试学练，培养积极进取、勇敢、果断的优良品质，培养协调性和灵敏性??。 1、由小组长负责，学生积极参与活动起来?2、分组进行游戏练 习。 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 要求： 注注重动作，节奏正确。 注注意体会，找好发力点。 (((((( (((((( (((((( (((((( (((((( (((((( ( 要求：注意安全，遵守游戏规则。 6 5 10 8 2 5 1 中 小 中 大 　 结 束 部 分 身心放松： 1、音乐伴奏? 2、课堂评比小结? 3、归还器材? 4、师生再见 1、集合 2、教师参与其中引学 生练习 3、整体评价 4、收拾器材 1、放松精神和身体 2、个人小结汇报 3、互相评价