四年级英语上册 Unit6 第四课时教案 人教PEP（标准版）.docVIP

课题 Unit 6Meet my family 第 4 课时 教学 目标 1.能听、说、认读单词：能听懂会说’s your ...job?my ...is a ... 教法 学法 Reading , listening ,game,practicing 教学 重点 词汇：doctor, nurse, driver, farmer cook 句型：what’s your ...job?my ...is a ... 教学 难点 正确使用His her he’s she’s 教学 准备 1．人物职业的图片 　　2．教材相配套的教学录音带 　　3．单词卡片 　　4．第四课时配套课件 教学 流程 师生活动 二次 备课 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．做“What’s missing”游戏：教师使用词卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 让学生认读，然后抽出其中一张，让学生再次认读后说出少了哪一张。 　　2．教学歌谣：可爱的home。 　　Home是我可爱的家， 　　墙上的picture美佳佳。 　　右边的woman是mother, 　　左边的man是father. 　　中间的我是student. 　　3．Sing a song《Come and see my family》 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．Talk about the family: How many people are there in your family? Who are they? 　　2．模仿老师说句子，做连锁游戏：My mother is thin, she likes music. What about your mother/father/brother/sister…? 　　3．教师指着自己说：I’m a teacher. 再指着一名学生说：He is a student.然后自问自答：What’s he? He is a student. 教师问学生：What’s he? 引导他们说出：He is a student. 　　4．教师分别拿出画有医生、护士和农民的图片，问学生：What’s he/she ?引导他们说出：He/ She is a doctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。 　　5．教师分别拿出画有cook和driver的图片，启发学生通过提问What’s he/she?来得知答案。并学习cook ,driver. 　　6．看教学视频课件做对话练习。 　　可参考的对话内容： 　　What’s your father’s job? My father is a doctor. He’s tall. He likes sport. 　　What’s your brother’s job? He’s a cook. He’s fat. He likesfood　　What’s your mother’s job? My mother is a nurse. She’s thin. She likes music. 　　What’s your uncle’s job? My father is a driver. He’s fat. He likes playing computer games. 　　What’s your grandpa’s job? He’s a farmer. He likes painting. 　　7．听录音，跟读课文。 　　8．看Let’s learn（B）的动画课件，学习单词。 　　9．教师出示本课时所学单词卡，让学生认读单词。 　　10. 学生给动画配音，用其他职业单词作替换练习。 　　11．教师引导学生模仿从事各种职业的动作，教师发指令“Act like …” 　　12. 让学生看Let’s play的动画课件，边看边学说并模仿做动作。 　　13．两人一组根据操练Let’s play的内容，一人发指令，一人做动作。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：He is a…/ He’s …/He likes… 　　2．计时猜词竞赛 　　每个小组5－6人，小组之间进行计时猜词比赛。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　Let’s sing: 《My family》 　　教师播放歌曲，学生学唱。然后用其他词汇替换演唱歌曲，如“she is a teacher.”。