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交通安全记心上 杨园中心小学 万碧玮 教学目标： 1. 知识与技能：认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规和安全小常识，增强学生交通安全意识，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。 2. 过程与方法：能够在学习的过程中,学会互相交流、互相借鉴，逐步形成观察社会现象的能力，提高自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。 3. 情感、态度与价值观：提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 教学重点、难点： 以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。 教学准备：多媒体课件、板贴等 教学过程： 创设情境，引入课题。 1.师：同学们看，这是哪里？（青青草原） 2.师：春光明媚的好日子，青青草原大肥羊小学一年一度的春游活动即将开始!说好了，村长骑自行车前往，喜羊羊、美羊羊和懒羊羊走路。可懒羊羊说——大家说可以吗？谁来劝劝懒羊羊？ 3.师：出门活动，安全第一。今天的法制课我们要学习的内容就是——《交通安全记心上》。 （板贴课题） 二、学习交通知识，了解相关法规。 1.认识道路、车辆、交通信号灯。 （1）师：未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和人力车、畜力车、残疾人专用车。（指名读，配图理解）早在18世纪末，绿灯亮时，准许车辆、行人通行但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行； 红灯亮时，不准车辆、行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行； 黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 车辆和行人遇有灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该怎么办？（服从交通警察的指挥）自行车的车闸、车铃、反射器以及畜力车的制动装置，必须保持有效。自行车、三轮车不准安装机械动力装置。 自行车载物，高度从地面起不准超过一点五米，宽度左右各不准超出车把十五厘米，长度前端不准超出车轮，后端不准超出车身三十厘米（ （ 三、情感体验，案例讨论。 1.同学们都是合格的小行人，可有些人偏偏不遵守交通法规，我们来看看后果。 (展示图片，警钟长鸣） 2.师：是什么导致这一个个交通事故的发生呢？我们再来看一个真实的案例—— (交流讨论) 3. 师：同学们，人最宝贵的东西是什么？生命对于每个人来说都只有一次，我们能不能拿自己的生命当儿戏? 四、联系实际，总结归纳。 1．师：据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡，交通事故已成为未成年人的头号“杀手”!作为一名小学生应该如何加强自身道路交通安全呢？ 2.师：同学们，我们要珍爱生命，出门一定要——自觉遵守交通法规！ 3.最后，老师给大家布置一个小任务：课后请同学们为校门口设计交通安全警示牌，并以各种形式向你的朋友、亲人等宣传交通安全知识。 板书设计：