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學習發展重點：發展學生的基礎活動能力 發展目標：1. 透過活動發展基本活動能力，並能演示富創意及想像力的串連動作 2. 了解體育活動和健康的關係 3. 在活動中能有效地與別人交流意見和表達感受 學生學習表現標準 (Exit Standard) 單元 學習目標 ※ 共通能力 價值觀及態度 四個關鍵項目 第一學習階段 (小三) 用具操控 利用小型用具作單人/雙人/小組的技巧學習，透過基礎活動及體育遊戲，學習和掌握用具操控技能，藉以訓練學生手眼協調、手足協調、方向感、空間感、距離感。 學習和掌握操控豆袋：拋、接、傳、擲 學習和掌握操控藤圈：拋、接、滾動、跳躍、 學習和掌握操控小膠球：拋、接、傳、擲、滾動、控截、踢、拍擊 學習和掌握操控小膠環：拋、接、傳、擲、滾動、控截 學習和掌握操控繩子：跳躍 協作能力管理能力能力 -培養對參與體育活動的正面態度。 移動技能 行、跑、原地及移動跳〈五種基本跳躍〉 步法〈踏跳、跑跳、小跑、跑馬、平衡、支點轉、滑步、橫移、跨步、翻滚〉 協作能力管理能力能力 -欣賞 -興趣 -合作 -團體 -分享 -喜悅 -責任心 -自信心 -處事認真 韻律活動 2/4拍 4/4拍 3/4拍 分辨分子 配合不同音樂拍子創作動作 1.擲類 2.跳類 3.跑類 4.耐力跑 利用豆袋作投擲，或類似的輔助運動 自然的跳躍和跳遠的輔助練習 短跑的基本姿勢和有關的輔助運動 緩步跑 協作能力管理能力 墊上運動 2.長櫈及低平衡木 兔跳、團身跳 自由滾動(直體、團身) 前滾翻(團身、分腿) 後滾翻(團身) 手翻(側手) 劈腿(縱、橫) 直臂支撐後踢腿 長櫈正面： 前進及後退、拾放豆袋、爬行 長櫈正面： 　頂豆袋前後進行、雙人對行換位、小跳、長櫈反面：前進、後退、側併步、雙足立轉體 長櫈正面： 　單足立平衡(俯平衡/側平衡)、跳上成單足蹲撐、跨跳、單足立轉體、前進步、後退步 協作能力管理能力 土風舞 步法：跑步、重踏步、雙足步、踵、踏併步 隊形：雙人單圈 舞姿 舞蹈風格 協作能力管理能力能力 -欣賞 -興趣 -合作 -團體 -分享 -喜悅 -責任心 -自信心 -處事認真 東涌天主教學校 體育科 校本課程架構 ※ 備註：學習目標包括四方面，即培養創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力和認識藝術的情境 1