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信息技术课外兴趣小组活动记录表迁安市第二实验小学 课外兴趣小组活动记录表 ? 组别 信息技术 活动 地点 微机室1 指导 教师 程国强 活动 主题 信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal 活动过程： Pascal 程序由三部分组成。 (1)程序首部 (2)说明部分 (3)语句部分 把处理问题的步骤编成能从上到下顺序执行的程序，是简单程序的基本特征。 (:=)是赋值符号，赋值语句的格式为: ???????? 变量:=表达式； 赋值语句的作用是将:=右边表达式的值记录到左边的变量中。 Writeln是输出语句，输出语句有三种格式: ?????? ① Write (输出项1，输出项2) ；?? ｛执行输出后光标不换行｝ ?????? ② Writeln (输出项1，输出项2) ； ｛执行输出后光标换到下一行｝ ?????? ③ Writeln????????????????????? ?｛仅输出空白且光标换到下一行｝ Writeln语句后面的圆括号以内部分均为输出项，可以是多项，各项间用逗号分隔； 对单引号里的内容按照引号内的原样(字符)输出显示。如果输出项是表达式，则只输出表达式的值，而不是表达式本身。Readln是输入语句，它的一般格式为: ????????????? ① Read???? (变量1，变量2)；? ????????????? ② Readln?? (变量1，变量2)；? ????????????? ③ Readln ? 活动效果 ??? 基本掌握了pascal程序的简单结构以及输入输出语句。 ? 迁安市第二实验小学 课外兴趣小组活动记录表 ? 组别 信息技术 活动 地点 微机室1 指导 教师 程国强 活动 主题 信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal 活动过程： 写程序 ?[例1.5]自然数的立方可以表示为两个整数的平方之差，比如43=102－62，请输出自然数1996的这种表示形式。(这里的43用自乘三次的形式4*4*4表示；102也用自乘二次的形式10*10表示) 解:此题没有现成的计算公式能直接利用，但可以自行推出处理方法或构建适当的运算公式，按着构想的处理方案编排出各步骤。 设这个自然数为N，两个平方数分别为X，Y， 将问题表示为求 N3=X2—Y2 [例1.6] 求一元二次方程x2+3x+2=0的两个实数根。 解:方程的系数是常量，分别用a，b，c表示，可运用数学上现成的求根公式求方程的根，采取如下方法: ?① 先求出d=b2-4ac；（求根公式中需用开方运算的那部分） ?② 再用求根公式算出x1，x2的值。(x1，x2 = ? ) ?③ 输出x1，x2. ? 活动效果 ??? 大多数学生都能够有自己的清晰思路，并能写出两个例子的程序段。 迁安市第二实验小学 课外兴趣小组活动记录表 ? 组别 信息技术 活动 地点 微机室1 指导 教师 程国强 活动 主题 信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal 活动过程：顺序结构程序 Pascal定义了五个标准整数类型，如下表所示: 类型 取值范围 占字节数 格式 Shortint（短整型） -128..127 1 带符号8位 Integer　（整型） -32768..32767 2 带符号16位 Longint（长整型） -2147483648..2147483647 4 带符号32位 Byte　（字节型） 0..255 1 无符号8位 Word　 （字型） 0..65535 2 无符号16位 ?在前面程序中常用的数据类型除整数类型,还有实数类型。Pascal 还定义了五个标准实数类型，列表所示如下: 类型 取值范围 占字节数 有效数字 Real 2.9×10-39~1.7×1038 6 7~8位 Single 1.5×10-45~3.4×1038 4 11~12位 Double 5.0×10-324~1.7×10308 8 15~16位 Extended 1.9×10-4951~1.1×104932 10 19~20位 Comp -263+1~238-1 8 19~20位 活动效果 ??? 学生基本掌握了程序中的数据类型。但还需要强化记忆。 ? 迁安市第二实验小学 课外兴趣小组活动记录表 ? 组别 信息技术 活动 地点 微机室1 指导 教师 程国强 活动 主题 信息学奥林匹克辅导 Noip Pascal 活动过程：选择语句 if 语句常称为条件语句，它的一般格式为: ??? (1) if 条件 then 语句； ??? (2) if 条件 then 语句1?else?语句2； IF 语句的功能是按条件在两种可能中选择其中一种。习惯上把if 后面的表达式称为条件，then 后面的