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兒童發展理論 朝陽科大幼保系 李宜娟 心理動力(Psychodynamic)佛洛伊德之心理分析論艾瑞克森之心理社會論 行為主義 (Behaviorism)巴夫洛夫華森史金納的傳統學習論班度拉之社會學習論 認知發展 (Cognitive-Development )皮亞傑之認知發展論維高斯基之社會文化論 人文心理學 (Humanistic Psychology)馬斯洛之需求階層論 佛洛伊德的性心理發展論（psychoanalysis） 1856-1939 人的意識三層次: 意識、前意識、潛意識 不同發展階段的性心理特徵（令人感到愉快的感官刺激，特定感官之驅力 (libido) 隨年齡不同出現在不同部位） 口腔期（The oral stage；birth to 1.5） 肛門期（the anal stage；1-1.5 to 3） 性器期（the phalic stage；3 to 5-6） 潛伏期（the latency stage；5-6 to 11-12） 兩性期（the genital stage；11-12 to 20） 早期經驗影響日後的人格發展；人類病態行為的起源於： 意識層次、人格結構、性心理發展等問題 艾瑞克森(1902-1994)的心理社會發展論人是社會的而非性本能的產物人格發展並非止於青春期而是終其一生的歷程 行為主義創始