一对一个性化教案【DOC精选】.docVIP

1对1个性化教案 学生 学 校 年 级 九年级 教师 授课日期 2013-3-3 授课时段 15--17 课题 前单元复习，本单元知识点讲解 重点 难点 定冠词，不定冠词的基本用法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 1.单元单词 ： 听读单词，听写单词 2.单元基础知识： 课文中重难点句型； 固定搭配活学活用； 定冠词，不定冠词基本语法意义和用法 3.单元知识点练习 4.布置作业 熟读课文重点句型，复习练习题重难点 教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 　　　(一)冠词　　冠词分为不定冠词(a, an)，定冠词(the)，和零冠词。　　I.不定冠词的用法　　1.指一类人或事，相当于a kind ofA plane is a machine that can fly.　　2.第一次提及某人某物，非特指A boy is waiting for you.有个男孩在等你。　　3.表示“每一”相当于every，oneWe study eight hours a day.　　4.表示“相同”相当于the sameWe are nearly of an age.　　5.用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事　　—Hello, could I speak to Mr. Smith?　　—Sorry, wrong number. There isnt______ Mr. Smith here.　　A. 不填 B. a C. the D. one　　That boy is rather a Lei Feng.(活雷锋)　 　6.用于固定词组中　　a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time　　7.用于quite, rather, many, half, what, such之后　　This room is rather a big one.　　8.用于so(as, too, how)+形容词之后　　She is as clever a girl as you can wish to meet.　　9.用于抽象名词具体化的名词前　　success(抽象名词)→a success(具体化) 成功的人或事　　a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事　　a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的东西　　a good knowledge of 精通掌握某一方面的知识　　10.与序数词连用，表示“又一，再一”。　　In order to find a better job, he decided to study a second foreign language.　　为了找到一个更好的工作，他决定再学习另外一门外语。 II.定冠词的用法1.表示某一类人或物　　In many places in China, ___ bicycle is still ___ popular means of transportation.　　A. a; the B. /; a C. the; a D. the; the　　2.用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean　　3.表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door?　　4.用于演奏乐器play the violin, play the guitar　　5.用于