南安市水头中心小学.docVIP

南安市水头中心小学 校本课程 开 发 与 实 施 方 案 2016年10月编印 目 录 一、水头中心小学校本课程开发与实施方案…………………………1 二、朴里小学“国学”校本课程实施方案……………………………4 三、奎峰小学校本课程开发与实施方案………………………………8 四、埕边小学“中华诵?经典诵读”校本课程实施方案……………13 五、西锦小学校本课程开发与实施方案………………………………20 六、后房小学“国学经典”校本课程开发与实施方案………………24 七、下店小学校本课程开发与实施方案………………………………27 八、仁福小学校本课程开发与实施方案………………………………31 九、劳光小学校本课程开发与实施方案………………………………34 十、紫封小学“文明礼仪”校本课程开发与实施方案………………46 十一、龙门小学校本课程开发与实施方案……………………………49 十二、康龙小学校本课程开发与实施方案……………………………52 十三、锦龙小学“儿童诗的欣赏与创作”校本课程开发与实施方案……55 十四、大盈小学校本课程开发与实施方案……………………………61 十五、后峰小学校本课程开发与实施方案……………………………72 十六、上林小学“古诗词诵读”校本课程开发与实施方案…………76 十七、邦岑小学校本课程开发与实施方案……………………………79 十八、溪南南侨小学校本课程开发与实施方案………………………82 十九、四乡南侨小学校本课程开发与实施方案………………………88 二十、永泉小学校本课程开发与实施方案……………………………92 二十一、文斗小学校本课程开发与实施方案…………………………97 二十二、呈美小学校本课程开发与实施方案………………………105 二十三、新营小学校本课程开发与实施方案………………………108 二十四、新营第二小学校本课程开发与实施方案…………………115 二十五、星辉小学校本课程开发与实施方案………………………119 水头中心小学校本课程开发与实施方案 校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了新的舞台。我校依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色和水头镇丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究。 一、校本课程开发的理念 校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶，培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界；强调体验性活动等社会实践，克服课程脱离社会生活的弊端，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感；通过学生自主的探索活动，培养学生的探索能力和实践能力。 二、校本课程开发的目标 根据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程的开发主要目标如下： 1．在学习过程中，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感。 2．了解家乡的乡土文化，吸收乡土文化的营养，提高学生的人文素养以及环境意识。 3．能主动参与、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、实践能力，提高学生的科学素养。 4．初步学会进行人际沟通和交流，发展合作精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 5．初步具备搜集和处理信息的能力。 三、校本课程开发的特点 校本课程是为了指导学生获得感性知识，促进学生动作技能、人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式。根据本土实际，我校校本课程建设力求突出以下几个基本特点： 1．课程内容的乡土性。教材植根于现实富有浓郁的乡土气息。 2．教学方法的活动性。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性。以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和研究性专题。我们的目的并不仅仅是学习乡土知识，而是让学生在研究性学习过程中得到锻炼培养实践能力。 3．课程本身的开放性。课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师、学生参与，课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在积极互动中，共同发展。课程在开发实施过程中需要不断的修正完善，师生可以根据实际情况予以补充、调整。 四、校本课程编制的原则 在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则： 1．主体性原则：教师是校本课程开发的主体，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，没有教师积极主动的工作，校本课程的开发与实施是十分困难的。学生是学习的主人，学校在编制过程中要重视学生的参与，根据学生的需要不断优化校本课程。 2．开放性原则：以生为本，尊重学生的主体地位，学生对校本课程的选择具有自主权。教材本身在