课文学习目标1.学生预习课文,扫除生字障碍,整体感知.pptVIP

  圈画出描写常春藤的语句，读一读，品味，概括绿藤的特点。 用“＿＿”符号标出语句， 用“ 。”符号标出关键词语 。   对你感触最深的一处描写，作一点批注，写下你的感受或理解。示范    请找出文中隐约交代写作背景的语句，探究一下作者的写作意图。 “芦沟桥事件发生了 ” “ 不能再留连于烽烟四逼中的旧都 ”  《白杨礼赞》，茅盾写白杨树，歌颂平凡质朴、不屈抗争的北方抗日军民； 《石榴》郭沫若描绘石榴，讴歌不畏强暴、勇敢抗争的民族节操； 一样