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相似三角形复习学案
相似三角形复习学案
复习目标：
相似是解决数学中图形问题的重要的工具，也是初中数学的重点内容，因此也是中考的重要考查内容。
1．会运用三角形相似的性质与判定进行有关的计算和推理。
2．能运用三角形相似的知识解决相关的实际问题。
3．能探索解决一些与三角形相似有关的综合性题型。
一．知识要点：
1、比例、比例线段；
2、比例性质：
（1）基本性质：
（2）合比定理：
（3）等比定理：
3、相似三角形定义：________________________________．
4、判定方法：______________________________________________________________________
5、相似三角形性质：
（1）对应角相等，对应边成比例；
（2）对应线段之比等于 ；
（3）周长之比等于 ；
（4）面积之比等于 ．
二、练习：
（一）、自我训练
训练1：判断
1．两个等边三角形一定相似。（ ）
2．两个相似三角形的面积之比为1∶4，则它们的周长之比为1∶2。（ ）
3．若一个三角形的两个角分别是40°、70°，而另一个三角形的两个角分别是70°、70°，则这两个三角形不相似。（ ）
4．如果两个相似三角形的相似比是2:3，那么这两个三角形面积的比是 ．
5.在同一时刻，身高1.6米的小强在阳光下的影长为0.8米，一棵大树的影长为4.8米，则树的高度为 ．
6.如图，已知D、E分别是的AB、 AC边上的点，并且三角形ADE与四边形DBCE的面积比为4：5，那么AE:AC等于 ．
训练2：
1.如图，是由经过位似变换得到的，点是位似中心，分别是的中点，则与的面积比是（ ）
A． B． C． D．
2.如图，AB、CD交于点O，且AC//BD。
则OA·OD=OC·OB吗？为什么？图中有位似图形吗？如果有请指出。
（二）、大展身手：
1、如图，能保证使△ACD与△ABC相似的条件是（ ）
（1）AC︰CD = AB︰BC
（2）CD︰AD = BC︰AC
（3）AC = AD · AB
（4）CD = AD · AB
2.。 教学楼旁边有一颗树，数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高。课外活动时在阳光下他们测得一根长为1m的竹竿的影长是0.9m，但当他们马上测量树高时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的墙壁上（如图），经过一番争论，小组同学认为继续测量也可以求出树高。他们测得落在地面的影长2.7m，落在墙壁上的影长1.2m，请你和他们一
起算一下，树高为多少？(图见课件)
复习：《相似三角形》
1
A
BA
DA
OA
EA
FA
训练2图
A
C
D
B
O
图1
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