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团结务实 和谐发展 争创一流 富阳市新登中学 2012-2015年发展规划 二O一二年八月制定 富阳市新登中学2012年—2015年发展规划 （八届一次教代会审议通过） 为全面贯彻科学发展观，深入实施“人人成人，人人成才”和办好“人民满意学校”的总体战略目标，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，结合我校当前既面临发展机遇又存在挑战的实际情况，为不失时机地把握机遇，积极应对挑战，把我校建设成一所现代化的特色优质高中，使学校教育更加适应坚持特色立校。特色成为发展过程中积淀、传承的“文化基因”。 坚持文化立校。学校文化是提升我校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。新登镇历史悠久，自三国黄武五年（公元226年）置县至1958年撤县建镇，已有1700多年历史。境内气候温和，山清水秀，风光旖旎，古人诗赞“一朵莲花耸碧霄，二水襟带万山朝”。 普通高中教育多样化发展支持普通高中学校立足自身资源优势，针对学生特点，开展多样化特色办学，扩大特色高中自主招生，开展优质特色普通高中评价活动①完善新登中学内部教育教学管理制度，落实《新登中学章程》有关规定。 ②规范教代会、校务会、校长办公会议等学校决策系统。 ③完善教代会民主管理，充分发挥教代会代表在学校各项工作中的作用。 ④完善干部评议制度。 ⑤继续进一步完善教职工聘任制、结构工资制、岗位考核办法、教育教学成果奖励办法等制度。 （5）逐步发挥校园文化在管理中的引领作用。有意识的营造和谐校园文化氛围，构建和谐校园。 （6）完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。 （7）起动之前一直忽略的校友联系制度和家长委员会制度，发挥学校、家庭、社会三方面的作用，鼓励各方力量参与学校管理。 （8）增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。 （9）坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、文明的绿色校园。 （10）严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。 4.成功标志 （1）进一步完善《富阳市新登中学章程》，并报教育局审批。 （2）召开教代会，制定和修改各类考核方案和教职工聘任等教育教学管理制度。 （3）初步建立学校评估的运行机制框架，成立相应监督保障组织。 （4）学校和谐教育特色得到进一步强化。 （5）校风、班风、教风、学风进一步提高，社会认可度、百姓美誉度提高。 （6）课程改革取得明显成效，符合校情的特色课程群受到学生欢迎。 （7）规范学校办学、教师办公行为，在上级部门考核、暗访中不出现问题。 （8）成功创建浙江省绿色学校、杭州市语言文字规范化示范学校、杭州市平安校园、富阳市平安校园、富阳市德育一校一品特色学校、健康促进学校（铜牌）、健康促进学校（银牌）。 二、师资管理：打造“健康、快乐、和谐、阳光、博雅”的教师队伍 1.总目标 让教师在这里健康、快乐地工作，拥有阳光的心态和精神面貌，工作顺心、生活幸福。逐渐打造一支具有深厚的人文情怀、有育人智慧的“博学儒雅”的教师队伍。 以“自主、多元、实效”为主题，以“实力、活力、竞争力”为着眼点，努力提高教师培训活动的实效性，培养教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师。打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍。 2.年度目标，推进计划 2012学年：以“走出去，引进来”的方式为教师发展提供平台；积极探索新课程下的多元校本培训机制建设；提升教师备课有效性业务水平；促进教师综合素养的提高；关注教师工作、生活的幸福感。 2013学年：进一步探索新课程下的多元校本培训机制建设；逐步优化整体师资水平；培养一批骨干教师；提升教师课堂有效性业务水平。提高教师工作、生活的幸福感。 2014学年：进一步探索新课程下的多元校本培训机制建设；提升教师作业和考试有效性业务水平。积极创设条件培养中青年骨干，争取在市属学科带头人队伍建设中有数量突破。进一步提高教师工作、生活的幸福感。 3.实施策略 （1）加强师德师风建设。 （2）引导教师做好自身发展规划，并结合人事制度改革进一步完善其绩效考核激励制度，完善考评体系，促进效能。 （3）强化“一帮一”新教师培