河南省初中思品学员学习计划（培训结束前每门课程至少学满.pptVIP

河南省初中思品学员学习计划（培训结束前每门课程至少学满6小时即可） 学习阶段 第一周： 11月20日-11月28日 研修阶段至结束 第二周： 12月6日-12月12日 第三周：12月6日-12月12日 第四周：12月13日-12月19日 第五周：12月20日-12月26日 第六周：12月27日-1月2日 总结阶段：第七周：1月3日-1月10日 * * 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 了解课程简介和学习要求，学习每门课程内容。公共课程名称：1、新课程培训-课堂教学2、课堂教学的观察与诊断学科课程名称：1、活动中体验，体验中生成——初中思品课的体验式教学2、情到深处理自明——初中思品课的教学情境创设3、评价的“七十二变”——初中思品课的过程性教学评价4、设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析 　 登录本省国培计划项目首页，使用学习卡上网注册、网上选课。 学习要求 学习内容 学习要求 学习内容 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 学习每门课程内容。课程名称：1、活动中体验，体验中生成——初中思品课的体验式教学2、情到深处理自明——初中思品课的教学情境创设3、评价的“七十二变”——初中思品课的过程性教学评价4、设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析 1、 选定一个研修主题，着手准备主题研修计划。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划。 通过本省学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定研修主题。 5、 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 4、 　 提交第一次作业。 3、 　 提交第一篇、第二篇研修日志。 2、 学习要求 学习内容 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 学习每门课程内容。课程名称：1、活动中体验，体验中生成——初中思品课的体验式教学2、情到深处理自明——初中思品课的教学情境创设3、评价的“七十二变”——初中思品课的过程性教学评价4、设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析 1、 选定一个研修主题，着手构思主题研修计划，理出思路，为教学叙事故事做准备。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划模板。 通过学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定自己的研修主题。 5、 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 4、 　 提交一篇教学设计 3、 　 提交第三篇、第四篇研修日志 2、 学习要求 学习内容 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 学习每门课程内容。课程名称：1、活动中体验，体验中生成——初中思品课的体验式教学2、情到深处理自明——初中思品课的教学情境创设3、评价的“七十二变”——初中思品课的过程性教学评价4、设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析 1、 培训期间发表主题帖不少于40个，且回复他人贴不少于60个。 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 4、 　 提交第二次作业。 3、 　 提交第五篇、第六篇研修日志。 2、 学习要求 学习内容 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 学习每门课程内容。课程名称：1、活动中体验，体验中生成——初中思品课的体验式教学2、情到深处理自明——初中思品课的教学情境创设3、评价的“七十二变”——初中思品课的过程性教学评价4、设计“指挥棒”——初中思品课的评价命题与试卷评析 1、 培训期间发表主题帖不少于40个，且回复他人贴不少于60个。 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 4、 　 提交一篇教学反思。 3、 　 提交第七篇、第八篇研修日志。 2、 学习要求 学习内容 培训期间发表主题帖不少于40个，且回复他人贴不少于60个。 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 4、 　 提交1个教学叙事故事，作为培训期间的研修主题成果。 3、 　 提交第三次作业及最后两篇研修日志 2、 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 1、 学习要求 学习内容 　 总结培训时间 3、 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 2、 　 本周还可以提交教学叙事故事，作为培训期间的研修主题成果。 1、 *