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模块1 培训准备 时间：3小时 包含的活动 活动1：感受教育技术(70) 活动2：认识培训项目(50) 活动3：创建学习团队(35) 活动4：管理个人资料（25） 活动1 感受教育技术 第1步 观摩教学案例之一（10） 案例1-1 马老师巧用DVD（P2-4） 活动1 感受教育技术 第2步 分析教学案例之一（15） 活动1 感受教育技术 第3步 观摩教学案例之二（10） 案例1-2 网络教室中的数学探究(P5-6) 活动1 感受教育技术 第4步 分析教学案例之二（15） 活动1 感受教育技术 第5步 对比案例（20） 活动1 感受教育技术 案例并非完美“范例”，你对这些案例有何批评与改进意见？ 从这些分析和比较中，你认识到案例在教师教育技术培训中有何作用？ 活动2 认识培训项目 第1步 了解培训项目（30） 活动2 认识培训项目 第1步 了解培训项目（30） 了解培训课程的内容 八个模块，50学时 活动2 认识培训项目 第2步 认识支持网站与配套光盘 （10） 活动2 认识培训项目 第2步 认识支持网站与配套光盘（10） 活动2 认识培训项目 第3步 明确预期的学习成果（10） 讨论 让广大教师参加教育技术培训对其专业发展有何意义？ 在实施此项培训会遇到哪些实际问题/困难？ 你对参加本培训班有何期望？ 活动3 创建学习团队 第1步 结识新同学（10） 第2步 构建个人信息表（10） 第3步 建立学习小组（15） 第1步 结识新同学（10） 利用茶息时间，每人至少找5位原来不认识的同学进行交谈，相互了解： 学科背景 信息技术/教育技术基础 在本项目中承担的责任 。。。 第2步 构建个人信息表（10） 留到机房中做吧 第3步 建立学习小组 讨论：建立学习小组的意义与方法 建立小组 选组长 推代言人 起队名 提队训 团队亮相：以富有创意的方式展现小组风貌 活动4 管理个人资料 第1步 建立个人学习作品文件夹（15） ?我的档案袋 ?我的教学设计 ?我的教学实施 ?我的练习作品 ?我的学习记录 ?我的资源库 活动4 管理个人资料 第2步 建立个人网络资源收藏夹（10） 你还记得我们的网站吗？ 你能够回忆多少网址？ 我们需要记住网址吗？ 试试网络资源收藏夹吧 练习与反思 练习 1. 为我的教研组建一个资料管理文件夹。 2. 与同伴共享我常用的网站地址。 反思 1. 教师教育技术能力培训有意义吗？ 2. 小组合作时需要成员做些什么？ * * 全国骨干教师培训 南京 2006.1 教育技术培训教程（教学人员版·初级）师大版 你对“教育技术能做什么”有何感想？ DVD光盘资源是一种常用的教育技术制品，你能总结一下它的教学作用吗？ DVD光盘资源在课后有什么作用？ DVD光盘资源在课上有什么作用？ DVD光盘资源在课前有什么作用？ 使用DVD光盘资源后，课堂教学中发生了哪些变化？ 分析结果 分析主题 你所任教的班级中，存在哪些最困扰你的问题？你认为应该如何用技术去解决呢？ 你对“教育技术能做什么”，有何感想？ 技术在这堂课中所起的作用是什么？ 分析结果 分析主题 共同之处 案例1-1 案例1-2 例 理 演绎性思维，以理释例，以理证例 归纳性思维，从例到理，以例示理 了解中小学教师教育技术能力标准 2004年12月，教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（见附录2）。 意识与 态度 知识与 技能 应用与 创新 社会责任 模块8 成果整理与展示 模块7 信息技术与课程整合 探讨 模块6 教学实施计划设计 模块5 探究型学习的设计 模块4 授导型教学的设计 模块3 教学媒体与资源利用 模块2 初识教育技术 模块1 培训准备 模块2 初识教育技术 介绍教育技术的概念、教学设计的过程 模块8 成果整理与展示 整理作品文件夹，汇报并反思成果 模块7 信息技术与课程整合探讨 理解信息技术与课程整合的内涵及整合的策略 模块3 教学媒体与资源利用 了解媒体和资源的类型，能够搜索、获取、合法使用和评价资源 模块6 教学实施计划设计 理解教学实施过程，设计并评价实施计划 模块4 授导型教学的设计 设计授导型的教案、能够针对不同需求进行评价 模块5 探究型学习的设计 设计探究为主型学案、能够对学习过程进行评价 模块1 培训准备 研读实践案例、介绍培训项目、创建学习团队和建立学习作品文件夹 浏览光盘 光盘主要提供了学习过程中可能需要使用到的与每个模块对应的有关表格或案例等，同时还提供了一些扩展知识材料、技术支持工具和资