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服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 语文 下册 吉林版 课件PPT 天上的街市 郭沫若 课件PPT 资料宝袋 郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。从1926年参加北伐，1927年参加了南昌起义，1928年2月因被国民党政府通缉，流亡日本，著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等重要学术著作，1958年9月兼任中国科学技术大学校长。主编组品有《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。 课件PPT 课件PPT 1921-1922年中国处于北洋军阀混乱时期，面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者感到极大的愤怒，从地上的街灯联想到天上的明星，又联想到街灯，描写天上的街市，使人展开了想象的翅膀，不满地上的现实，从而想象到牛郎和织女团聚生活。这里的牛郎和织女已经得到了解放，他们生活得很好，明星和街灯这回还往复的互喻，创造了一个充满幻想，诗情画意的意境，表达了作者对美好生活的向往。 课件PPT 预习检查 1、给下列词语中的加颜色字注音。 缥渺（ ）（ ） 灯笼（ ）甚（ ） piǎo miǎo lóng shèn 课件PPT 2、给下列各组形似字注音并组词。 缥（ ） 陈（ ） 。 漂（ ） 阵（ ） 。 隔（ ） 笼（ ） 。 融（ ） 茏（ ） 。 piāo 缥缈 piāo 漂浮 chén 陈列 zhèn 阵地 gé 隔膜 róng 融化 lóng 鸡笼 lóng 茏葱 课件PPT 3、解释下列词语。 （1）缥渺： （2）陈列： （3）定然： （4）珍奇： （5）不甚： 隐隐约约,若有若无的样子。 有规律地集中展示 必然；必定、一定。 珍贵而奇异。 表示程度不很高。 课件PPT 课文详解 了解本诗的节奏和重音 天上的街市 郭沫若 远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 课件PPT 1.第一节中的两个“街灯”含义一样吗？ 不一样，前一个指人间现实中的“街灯”；后一个指想象中的街灯。 2.“来往”与“闲游”可否互换？为什么？ 不行。“来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游;而天街游玩只能说是“闲游” 课件PPT 3、“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？ ——它表示时间是晚上，天已经黑了。 4、诗人面对黑夜看到了什么呢？ ——登高远望，看到了暗空中无数街灯，抬头望星空，无数明星。 这一节，诗人把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由远及近，形成一种循环复沓的诗美。 课件PPT 5、诗人由远远的街灯联想到什么？又由天上的街市想像到什么？诗中哪些景物是联想？哪些景物是想像？ 联想与想像　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 因果联系 相似关系 想像： 甲事物 创造出 乙事物 存在