三角形的分类说课稿自己【DOC精选】.docVIP

《三角形的分类》说课稿 各位评委，老师，大家好！我是来自张家口市宣化区第一寄宿制双语学校的张丽娜，今天我说课的内容是冀教版小学数学四年级下册第六单元的《三角形的分类》，我将从说教材，说学情，说模式，说设计，说板书，说评价，说开发七个方面来说明： 说教材 1、教材的地位和编排意图???? “三角形的分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。是在学生已经认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上学习的，三角形是最简单也是最基本的多边形，而分类是科学研究的基本方法之一，学好这部分内容为学生进一步学习三角形，和其他多边形打下了良好的基础积累了知识经验。其意图在于培养学生的比较、抽象、概括能力，提高学生解决问题的能力，渗透集合思想，发展空间观念。 2、教学目标 【根据新课标的要求及教材的特点，以“提高学生的数学素养”作为标准，从“知识技能，数学思考，问题解决，情感态度”】 四个方面确定如下教学目标： （1）．通过观察，分类和操作活动，经历认识各种三角形的过程。 （2）．认识锐角三角形，直角三角形，钝角三角形，等腰三角形和等边三角形，了解等腰三角形，等边三角形的特点。 （3）．在探索图形特征的过程中，发展初步的空间观念， ?3、教学重、难点： 【新课程提出空间与图形的教学要突出动手操作，自主探索。体现“过程性目标】.根据教材的要求和学生实际情况： 教学重点：学生通过亲身实践认识